下列物質(zhì)的微觀示意圖，從物質(zhì)的分類來(lái)看，其中屬于化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、圖中表示的是純凈物中的化合物，故選項(xiàng)正確；
B、圖中表示的是純凈物的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、圖中表示的是兩種單質(zhì)的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、圖中表示的是純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的識(shí)別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C、分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程
C、化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程
D、水的三態(tài)變化中，分子 的間隔的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（可重復(fù)使用）．按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是（　　）
A、丙→甲→乙→丁
B、甲→丙→乙→丁
C、丙→乙→甲→乙→丁
D、乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，你認(rèn)為它可能是
 
 
A．NaCl溶液  B．Na2CO3溶液
C．NaOH溶液  D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響．下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是（　�。�
A、二氧化碳可以用來(lái)做滅火劑、致冷劑
B、利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C、溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
D、大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)環(huán)境、保護(hù)空氣清潔的有效措施是（　�。�?
A、減少使用塑料袋
B、用石油代替煤
C、減少城市人口
D、加強(qiáng)工業(yè)排氣管理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中考試卷選擇題的答案要求用2B鉛筆填涂在答題卡上，請(qǐng)問(wèn)2B鉛筆的芯的主要成分是（　�。�
A、金屬鉛
B、木炭
C、C6O
D、石墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
生成
 
的過(guò)程．

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