2006年福州市開(kāi)始實(shí)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查.某小組在考查時(shí)抽到的題目是:氧化銅跟稀硫酸反應(yīng).如圖是該小組實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的示意圖:

(1)以上實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
 
(填字母).
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色粉末逐漸溶解,溶液呈
 
色.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
.(用化學(xué)方程式表示)
考點(diǎn):固體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的要求解決問(wèn)題.
(2)從反應(yīng)的產(chǎn)物硫酸銅溶液的顏色解答問(wèn)題.
(3)該反應(yīng)是氧化銅與硫酸的反應(yīng),判斷生成物并結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)解決問(wèn)題
解答:解:(1)瓶?jī)A倒液體藥品,操作要領(lǐng)是“一放、二向、三挨、四流”.即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上,然后拿起瓶子,瓶上標(biāo)簽向著手心,瓶口緊挨著試管口,讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部.而此操作中試劑瓶塞隨便放置,沒(méi)有倒放.故B操作錯(cuò)誤;酒精燈的熄滅應(yīng)該用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,故D錯(cuò)誤;C操作是給液體加熱,因此加熱時(shí)為防止液體飛濺傷人,試管口不能對(duì)著自己或別人.
答案為:D.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅的溶液呈藍(lán)色.
故答案為:藍(lán).
(3)該過(guò)程發(fā)生的是氧化銅與硫酸的反應(yīng),產(chǎn)物是硫酸銅與水.
故答案為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的正確掌握,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的熟悉程度,屬于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列情況不會(huì)引起空氣污染的是( 。
A、煤和石油的燃燒
B、生活廢水的任意排放
C、燃放鞭炮
D、飛機(jī)、汽車(chē)尾氣的排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、t℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是a大于b
B、t℃時(shí),a溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、當(dāng)a中含有 少量b時(shí),可以用降溫結(jié)晶的方法提純a
D、20℃時(shí)a、b的溶解度相等,此時(shí)120g溶液a中最多含有a物質(zhì)20克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2的制備、凈化、檢驗(yàn),最后收集一瓶干燥的CO2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn),記錄如表:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析,一般選擇第
 
(填序號(hào))組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)把C、D中的液體名稱(chēng)填入下表:
B(鹽)C(堿)D(酸)
液體名稱(chēng)碳酸氫鈉溶液
(3)C中反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

(4)反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,在A(yíng)中看到的現(xiàn)象是
 

(5)E收集方法說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小東從海邊撿來(lái)了一些嵌有沙礫的貝殼(主要成分為碳酸鈣),為測(cè)定碳酸鈣的含量,他做了如下的實(shí)驗(yàn):首先,稱(chēng)取50g貝殼樣品,然后將250mL鹽酸分5次加入(假設(shè)雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄如下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
鹽酸50mL50mL50mL50mL50mL
剩余固體40g3020gx g10g
(1)x=
 
g
(2)小東測(cè)得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)若把生成的二氧化碳收集起來(lái),共有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),采用的收集方法是
 
,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
 
(填物質(zhì)名稱(chēng))吸收.最好選用圖2中的
 
裝置吸收,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+,Na+,Ca2+,Cu2+,Cl-,為了達(dá)到零污染的目標(biāo),將污水進(jìn)行如下工業(yè)流程處理:

(1)步驟Ⅰ的操作名稱(chēng)是
 
,并寫(xiě)出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式
 

(2)濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(3)加入過(guò)量NaOH溶液的目的是
 

(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性,要使用
 
來(lái)測(cè)定溶液的酸堿度,確保鹽酸不過(guò)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)為補(bǔ)充維生素,服用XX牌多維元素片,該片劑標(biāo)簽如圖所示.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)小剛同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該片劑,則每天服用的維生素C為
 
mg;
(2)維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)或名稱(chēng):
(1)磷元素
 

(2)水分子
 
,
(3)4個(gè)碳原子
 
,
(4)2Fe2+
 
,
(5)H+
 

(6)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案