如圖裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2的制備、凈化、檢驗(yàn),最后收集一瓶干燥的CO2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn),記錄如表:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析,一般選擇第
 
(填序號(hào))組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)把C、D中的液體名稱(chēng)填入下表:
B(鹽)C(堿)D(酸)
液體名稱(chēng)碳酸氫鈉溶液
(3)C中反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

(4)反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中看到的現(xiàn)象是
 

(5)E收集方法說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的干燥(除水),二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇:選擇藥品即經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又能持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氣體速度適中,便于收集,能用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理.
(2)根據(jù)題意所給裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2的制備、凈化、檢驗(yàn),最后收集一瓶干燥的CO2的要求,選擇檢驗(yàn)、干燥CO2氣體的液體藥品.
(3)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法:往澄清的石灰水中通二氧化碳,變渾濁.寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出,氣壓增大,在A中看到的現(xiàn)象是A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降;長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.
(5)E收集方法利用二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇藥品時(shí)即注重經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又能持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氣體速度適中,便于收集,故選③;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)因C裝置是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的堿液,故表內(nèi)填 澄清石灰水,因D裝置是干燥二氧化碳?xì)怏w的酸液,故表內(nèi)填濃硫酸.
(3)因C裝置是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的堿液--氫氧化鈣溶液,故其反應(yīng)的方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)在A裝置的反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體無(wú)法排出,氣壓增大,故在A中就會(huì)出現(xiàn)錐形瓶?jī)?nèi)液面下降;長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升.
(5)用E裝置向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w說(shuō)明它的密度比空氣大.
故答案為:(1))③;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)
              B(鹽)            C(堿)            D(酸)
液體名稱(chēng)      碳酸氫鈉溶液       澄清石灰水        濃硫酸
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降;長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;
(5)二氧化碳的密度比空氣大.
點(diǎn)評(píng):此題考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品選用探究、反應(yīng)原理及其凈化、檢驗(yàn)、干燥的藥品選用探究和收集方法等知識(shí)點(diǎn)的考查,涉及知識(shí)面廣,探究問(wèn)題多,綜合性強(qiáng),實(shí)是鍛煉學(xué)生的一道好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程不包含化學(xué)變化的是(  )
A、   煤氣燃燒
B、    
 煅燒石灰石
C、  石油產(chǎn)品制塑料
D、 
鋁合金制高壓鍋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)境問(wèn)題是全球共同關(guān)注的問(wèn)題,環(huán)境污染的發(fā)生、危害和防治都與化學(xué)有關(guān),根據(jù)有關(guān)的化學(xué)知識(shí),下列措施和理由之間,因果關(guān)系不正確的是( 。
A、嚴(yán)禁排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水--防止水土流失
B、限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--防止湖海出現(xiàn)“赤潮”
C、不允許焚燒農(nóng)作物秸桿--防止空氣污染
D、限制生產(chǎn)不符號(hào)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)的汽車(chē)--防止汽車(chē)尾氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電鍍是金屬防銹的方法之一.某電鍍廠有三個(gè)分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車(chē)間,每個(gè)車(chē)間電鍍液的溶質(zhì)中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質(zhì).現(xiàn)取三個(gè)車(chē)間的電鍍液于燒杯中,標(biāo)為1、2、3號(hào),某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)三種電鍍液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】三種電鍍液中溶質(zhì)的成分是什么?
【探究實(shí)驗(yàn)1】如圖1
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)認(rèn)為2號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定不是硫酸銅,你認(rèn)為他的結(jié)論
 
(填“正確”或“不正確”).
【探究實(shí)驗(yàn)2】如圖2
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為3號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定是硫酸鋅,請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論給予評(píng)價(jià)
 

【探究實(shí)驗(yàn)3】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),丙同學(xué)取少量的1號(hào)電鍍液與少量的2號(hào)電鍍液混合,立即出現(xiàn)有
 
生成的明顯現(xiàn)象,由此小組同學(xué)確定了三種電鍍液中分別含有的溶質(zhì)的成分.
【解釋與結(jié)論】請(qǐng)幫助他們將三種電鍍液中溶質(zhì)成分的化學(xué)式填寫(xiě)在燒杯的標(biāo)簽上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及如圖1儀器:

(1)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填名稱(chēng)),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,待氣泡
 
時(shí),開(kāi)始收集氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質(zhì).(如圖2)

①請(qǐng)連接A和B,并將制取裝置圖補(bǔ)充完整;
②C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(H2O2)溶液在MnO2做催化劑的條件下,能迅速分解生成O2和H2O.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣,可采用圖1裝置:回答下列問(wèn)題:

(1)分液漏斗中盛放的物質(zhì)是
 
;
(2)裝置B中的藥品是
 
;
(3)用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO4制取O2,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào))
①生成物只有氧氣      ②不需加熱      ③生成氧氣多
(4)如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥,則需在B和C之間連接一個(gè)U型管,U型管中應(yīng)放的物質(zhì)為
 

(5)若改變裝置A中的藥品,此套裝置還可以用來(lái)制取
 
氣體.
(6)兩個(gè)同學(xué)在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn),裝置如圖2所示.在燒杯A、B中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無(wú)色溶液,小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭,向A燒杯撒入無(wú)色細(xì)小晶體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅,向B燒杯中撒入黑色粉末后,則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺.
①燒杯A中蠟燭熄滅的原因是
 
,撒入的無(wú)色晶體可能是
 

②燒杯B中蠟燭燃燒更旺的原因是
 
.寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2006年福州市開(kāi)始實(shí)行九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查.某小組在考查時(shí)抽到的題目是:氧化銅跟稀硫酸反應(yīng).如圖是該小組實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的示意圖:

(1)以上實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
 
(填字母).
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:黑色粉末逐漸溶解,溶液呈
 
色.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯化鈉是一種重要的鹽,也是人生理活動(dòng)必須的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)要檢驗(yàn)生理鹽水中的氯化鈉,應(yīng)選用的試劑是
 
(填化學(xué)式)溶液.
(2)除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過(guò)程為溶解、
 
和蒸發(fā).
(3)可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖為一些物質(zhì)的溶解度曲線,采用冷卻結(jié)晶的方法,能從氯化鈉混合溶液中分離出來(lái)的物質(zhì)有
 
(從如圖的物質(zhì)中選填).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)利用碳和二氧化硅在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生硅和一種有毒氣體
 

(2)寫(xiě)出一個(gè)有兩種沉淀生成的反應(yīng)
 

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