下面物質(zhì)中，能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的是（　�。�
A、CuCl2
B、Al2（SO4）3
C、AgCl
D、Fe2（SO4）3
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、銅的位置排在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)，不能用金屬和酸直接反應(yīng)制得，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鋁的位置排在氫的前面，能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁，故選項(xiàng)正確．
C、銀的位置排在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)，不能用金屬和酸直接反應(yīng)制得，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鐵的位置排在氫的前面，可以與硫酸反應(yīng)，但鐵與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成硫酸亞鐵，不能生成硫酸鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定某鋁合金（含鋁、銅、硅）的組成，某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組取了10克合金樣品，加入到足量的稀硫酸中，收集到0.4克氫氣，求合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把鋁箔放入CuCl2溶液中，鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會(huì)兒又有大量氣泡冒出．同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異常現(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)．其中沒有價(jià)值的是（　�。�
A、小宇同學(xué)推測氣體是氫氣并檢驗(yàn)
B、小琪同學(xué)猜想CuCl2溶液可能含有鹽酸
C、小寒同學(xué)認(rèn)為氣體是氨氣并檢驗(yàn)
D、小梁同學(xué)認(rèn)為試劑變質(zhì)，更換后再實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟受熱熔化B、瓷碗破碎
C、鐵生銹D、水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為
 
．該物質(zhì)通過灼熱的炭層所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）反應(yīng)①中的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)的基本類型是
 
．反應(yīng)②中的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、煤和石油都是復(fù)雜的混合物
B、水煤氣、焦?fàn)t氣、天然氣的成分相同
C、煤和石油的主要成分都是碳和氫兩種元素
D、煤和石油加工后得到的一些產(chǎn)品可做為化工原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A-F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

推斷：（1）A是
 
；B是
 
；C是
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
D→C：
 
；D→F：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A、
  傾倒液體
B、
過濾
C、
加熱液體
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論．于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
電解時(shí)間/min　2　4　6　8　10　12　14…
負(fù)極生成氣體體積/mL　71523　31　39　47　55…
正極生成氣體體積/mL　2　5　9　13　17　21　25…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？
（2）如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題？
（3）推測產(chǎn)生這一問題的可能原因？

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