下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、石蠟受熱熔化B、瓷碗破碎
C、鐵生銹D、水結(jié)成冰
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、石蠟受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
D、水結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中所發(fā)生的變化有一個與其它變化不同的是( 。
A、石油煉制得到汽油
B、用活性炭凈化水
C、用干冰人工降雨
D、用氧氣急救病人

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請將如圖各儀器名稱前的字母序號填在空格的相應(yīng)位置.

(1)用來夾試管的工具是
 
;
(2)貯存固體藥品的儀器是
 

(3)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
;
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(5)檢驗物質(zhì)可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是
 
;
(6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫“探究微粒運動”的實驗報告
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
在盛有少量水的試管里滴2-3滴無色酚酞試液無色酚酞
 

(變色、不變色)
 
使無色酚酞變色
在試管里盛少量的濃氨水,小心聞氨水的氣味
再在盛有氨水的試管里滴2-3滴無色酚酞試液
濃氨水
 
氣味
無色酚酞
 
濃氨水易
 

濃氨水
 
使無色酚酞變色
在兩只小燒杯A、B分別加入20mL的蒸餾水,并滴入2-3滴酚酞.在小燒杯C中加入3mL-5mL的濃氨水.再用一只大燒杯將A、C兩燒杯罩在一起.
小燒杯B放在大燒杯外.一段時間后觀察并記錄現(xiàn)象.
A燒杯中的溶液
 
(變色、不變色)
B燒杯中的溶液
 
(變色、不變色)
C燒杯中的溶液
 
(變色、不變色)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 
(填序號)
A.汽水      B.礦泉水       C.蒸餾水     D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)小剛為了凈化雨水,自制了一個如圖1的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如
圖2:你能從圖中獲得的信息是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為水三態(tài)變化時的粒子示意圖,則下列敘述正確的是( 。 
A、在狀態(tài)甲時,其體積和形狀隨容器改變
B、狀態(tài)乙是水蒸氣
C、蒸發(fā)是由狀態(tài)丙轉(zhuǎn)變成狀態(tài)乙的現(xiàn)象
D、由狀態(tài)甲轉(zhuǎn)變成狀態(tài)乙時.需吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面物質(zhì)中,能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的是( 。
A、CuCl2
B、Al2(SO43
C、AgCl
D、Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出煤爐里面的反應(yīng):上層
 
.中層
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后,對二氧化碳溶于水的過程,有沒有發(fā)生化學(xué)變化?提出實驗改進:用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(yīng)(已知氮氣的密度小于空氣的密度),操作為:
①從a端通入二氧化碳    ②從分液漏斗中滴加適量水    ③從b端通入氮氣   ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
實驗操作順序最合理的是
 
,發(fā)生變化的化學(xué)方程式為:
 

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
【假    設(shè)】二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.
【設(shè)計實驗】(1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變
 
色,則證明假設(shè)成立.
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實驗方案不嚴(yán)密.小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.

小濤同學(xué)認(rèn)為,若
 
(填序號)中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立.
【交流反思】小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是
 
.三位同學(xué)討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認(rèn)為這個實驗應(yīng)該是
 
(簡述實驗步驟和現(xiàn)象).
【結(jié)    論】通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.

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