【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時,向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸并用玻璃棒不斷地攪拌,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么?進(jìn)行了如下探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl、NaOH
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
你的猜想:溶質(zhì)有______(填化學(xué)式)。
乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是______。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計及驗(yàn)證)請將下列實(shí)驗(yàn)報告填寫完整:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液 | ______ | 乙同學(xué)的猜想正確 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入 ______ | 有氣泡產(chǎn)生 | 你的猜想正確 |
(反思交流)
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮______。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,下列各組物質(zhì)需要借助無色酚酞溶液來判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是______(填序號)。
a氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 b生銹的鐵釘與稀鹽酸 c鋅粒和稀鹽酸反應(yīng) d硝酸銀溶液與稀鹽酸反應(yīng)
【答案】NaCl、HCl 稀鹽酸和氫氧化鈉不共存 溶液變藍(lán)色 碳酸鈉溶液或鐵 反應(yīng)物是否有剩余 a
【解析】
[提出問題]氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,生成物是氯化鈉,當(dāng)氫氧化鈉過量時,生成物是氯化鈉和氫氧化鈉,當(dāng)稀鹽酸過量時,生成物是氯化鈉和稀鹽酸,因?yàn)闅溲趸c和稀鹽酸不共存,因此不可能同時剩余,所以補(bǔ)全的猜想是:NaCl、HCl;乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是稀鹽酸和氫氧化鈉不共存;
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計及驗(yàn)證]根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,乙同學(xué)的猜想是正確的,因此溶液中含有氫氧化鈉和氯化鈉,因此滴加紫色石蕊溶液后,溶液變藍(lán)色;
補(bǔ)全的猜想是正確的,說明溶液中含有氯化鈉和氯化氫,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,結(jié)合所學(xué)知識,碳酸鹽和活潑金屬與酸反應(yīng)都會產(chǎn)生氣體,因此可加入碳酸鈉溶液或鐵(合理即可);
[反思交流](1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余;
(2)無色酚酞只與堿性物質(zhì)變色,在給出的四種反應(yīng)中,只有a涉及到堿性物質(zhì),因此選a。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市屏南縣發(fā)現(xiàn)離子型稀土礦。金屬離子吸附于粘土礦物中,可用硫酸銨等藥劑浸泡,浸出液經(jīng)多步處理得到稀土氧化物。
(1)硫酸銨[(NH4)2SO4]可做______(填“氮肥”、“磷肥”、或“鉀肥”)。[(NH4)2SO4]中氮元素和硫元素的質(zhì)量比為______。
(2)稀土氧化物Ce2O3中鈰(Ce)元素的化合價為______。
(3)寫出Ce2O3與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題:
(1)醫(yī)療上可以使用小蘇打治療胃酸過多,用化學(xué)方程式表示其原理___。
(2)端午節(jié)吃粽子是我們的傳統(tǒng)民俗,制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等其中富含蛋白質(zhì)的___。
(3)新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸,pH___(填“變大”或“變小”)。
(4)廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時,會出現(xiàn)___(填“溶解”或“乳化”現(xiàn)象)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張,堅固且不易燃燒。它是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯塑料和5%的膠合劑,經(jīng)特殊工藝處理后制成。下列說法正確的是
A. 聚乙烯塑料是一種天然有機(jī)高分子材料
B. 石頭紙的普遍應(yīng)用不能減少對樹木的砍伐
C. 用稀鹽酸和石灰水可檢驗(yàn)出石頭紙中是否含碳酸根
D. 石頭紙和普通紙都不易與氧氣發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究鐵、銅、銀、鋅的金屬活動性順序,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):將四種金屬分別裝于試管中,然后
①向盛有鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液,溶液顏色變淺,有紅色固體生成
②向盛有銅粉的試管中滴加硝酸銀溶液,溶液變成藍(lán)色,有灰黑色固體生成
③向盛有銅鋅粉的試管中滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,固體有剩余
④向盛有銅粉的試管中滴加稀硫酸,沒有明顯現(xiàn)象
(1)通過上述實(shí)驗(yàn),關(guān)于四種金屬活動性順序可以得出什么結(jié)論?
(2)要完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是什么?判斷的依據(jù)是什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年諾貝爾化學(xué)獎的一半授予弗朗西斯·阿諾德,她首次進(jìn)行了酶的定向進(jìn)化研究。在人體內(nèi),氨基酸通過酶的催化作用合成蛋白質(zhì)。脯氨酸(C5H9NO2)是人體合成蛋白質(zhì)的氨基酸之一。下列有關(guān)脯氨酸的說法低確的是
A. 屬于氧化物
B. 由4個元素組成
C. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D. 由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),可以幫助人類認(rèn)識、改造世界。
(1)減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒,會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生。
(2)目前,人們正在利用和開發(fā)新能源,如太陽能、核能、地?zé)崮堋?/span>_____能等。
(3)下列說法正確的是_____(填序號)
①把秸桿、雜草等廢棄物放在密閉池中發(fā)酵可以產(chǎn)生沼氣
②點(diǎn)燃沼氣與空氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸
③隨著人類對能源的需求量日益增長,不可再生能源將面臨枯竭的危險
④人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
(4)農(nóng)家樂有魚、大米、黑木耳、山野菜等食品,這些食品深受游客喜愛,其中富含糖類的是_____。
(5)可用_____測定廚房清潔劑的酸堿度。
(6)元素對人體健康的影響很大,例如,缺_____元素可能引起佝僂病。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的衣食住行都離不開化學(xué)。請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)空氣、水和食物是人類生命活動離不開的物質(zhì)。
①空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_____。
②下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是_____(填字母)
A 大量使用化石燃料 B 露天焚燒垃圾 C 發(fā)展軌道交通,低碳出行
③自來水廠在凈化過程中使用活性炭是利用它的_____性。
④酸堿度過大或硬度過大的水都不宜飲用,實(shí)驗(yàn)室可用_____測定水的酸堿度;生活中可通過_____降低水的硬度。
⑤合理搭配飲食是我們的健康理念。比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和_____等。
(2)材料對我們的生活影響越來越大。
①制作游船的玻璃鋼屬于_____。 A 金屬材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是_____。
A 表面鍍鉻 B 表面涂油漆 C 在干燥的空氣中 D 部分浸入食鹽水
③我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等,用灼燒法可初步鑒定這三種纖維,其中灼燒后產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的纖維是_____。
A 棉花 B 羊毛 C 滌綸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種常見的物質(zhì),許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水。
(1)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是____(填序號)。
A 冰塊 B 干冰 C 食鹽 D 酒精
(2)生活中常用______方法將硬水變成軟水。
(3)電解水時,正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是_____(填序號)。
A 有色有味 B 支持燃燒 C 能夠燃燒 D 易溶于水
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