【題目】2018年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的一半授予弗朗西斯·阿諾德，她首次進(jìn)行了酶的定向進(jìn)化研究。在人體內(nèi)，氨基酸通過(guò)酶的催化作用合成蛋白質(zhì)。脯氨酸（C5H9NO2）是人體合成蛋白質(zhì)的氨基酸之一。下列有關(guān)脯氨酸的說(shuō)法低確的是

A. 屬于氧化物

B. 由4個(gè)元素組成

C. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 由5個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

【答案】C

【解析】

A．該物質(zhì)是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；

B．根據(jù)脯氨酸（C5H9NO2）化學(xué)式可知，脯氨酸是由四種元素組成，元素只講種類，不論個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；

C．脯氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比=（12×5）：（1×9）=60：9，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C正確；

D．脯氨酸是由分子構(gòu)成，一個(gè)脯氨酸分子由5個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué)把定量的CaH2加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

[提出向題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca（OH）2

猜想三：NaOH Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2

經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因_______

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想____不成立

（2）另取少量濾液，向其中加入足量_______

____________________

猜想三成立

[反思與拓展]

（1）寫(xiě)出氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

（2）若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和________。

（3）登山運(yùn)動(dòng)員攜帶CaH2作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是______（寫(xiě)一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用砂紙打磨過(guò)的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管發(fā)熱。在分組實(shí)驗(yàn)中，部分小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：試管中出現(xiàn)白色不溶物。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（提出問(wèn)題一）為什么有的小組會(huì)出現(xiàn)白色不溶物？

（實(shí)驗(yàn)探究一）在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過(guò)的鎂條，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

試管

A

B

C

D

鎂條的長(zhǎng)度/cm

1

2

3

4

不溶物

無(wú)

少量

較多

很多

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)上表可知，出現(xiàn)白色不溶物與_____有關(guān)。

（2）（提出問(wèn)題二）白色不溶物是什么？

（查閱資料）

①AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于水，也不與稀硝酸反應(yīng)的白色沉淀。

②Mg（OH）2和Mg（OH）Cl均為白色固體，不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應(yīng)生成鹽和水。

（提出猜想）

猜想1：是沒(méi)有參加反應(yīng)的鎂條；

猜想2：是生成的MgCl2過(guò)多而析出晶體

猜想3：是生成的Mg（OH）2白色沉淀；

猜想4：是生成的 Mg（OH）Cl白色沉淀。

（實(shí)驗(yàn)探究二）

將上述（實(shí)驗(yàn)探究一）D試管反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

滴加適量_____

白色不溶物消失，無(wú)氣體產(chǎn)生

猜想1不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入適量蒸餾水，充充分振蕩

白色不溶物沒(méi)有減少；

猜想2_____（“成立”或“不成立”）

實(shí)驗(yàn)3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液

①_____；

②_____。

白色不溶物一定含有氯元素，說(shuō)明猜想3不成立，猜想4成立

（實(shí)驗(yàn)反思）

①甲同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論提出質(zhì)疑，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)3設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，要驗(yàn)證猜想4是否成立，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。

②在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組最終確定白色不溶物是Mg（OH）Cl，請(qǐng)寫(xiě)出Mg（OH）Cl與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家用燃?xì)獾闹饕煞质潜椋?/span>C3H8），利用其燃燒放出的熱量來(lái)燒鋁壺中的開(kāi)水，水沸騰時(shí)，壺蓋被頂起。試著用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題。

（1）丙烷燃燒。

（2）水沸騰時(shí)，壺蓋被頂起。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸并用玻璃棒不斷地?cái)嚢�，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么？進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl

乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有NaCl、NaOH

丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

你的猜想：溶質(zhì)有______（填化學(xué)式）。

乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是______。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液

______

乙同學(xué)的猜想正確

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 ______

有氣泡產(chǎn)生

你的猜想正確

（反思交流）

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮______。

（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，下列各組物質(zhì)需要借助無(wú)色酚酞溶液來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是______（填序號(hào)）。

a氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 b生銹的鐵釘與稀鹽酸 c鋅粒和稀鹽酸反應(yīng) d硝酸銀溶液與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“五·一”節(jié)后，小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

[提出問(wèn)題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

[提出猜想]小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。你的新猜想：__________。

[實(shí)驗(yàn)探究]小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容填寫(xiě)空格：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。

__________

NaOH溶液部分變質(zhì)。有關(guān)化學(xué)方程式為：__________

[實(shí)驗(yàn)反思]（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是_________（填序號(hào)）。

（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______________替代。

[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。以下推理合理的是（　�。�

A. CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化

C. 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

D. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某純堿樣品中混有少量的氯化鈉，為了測(cè)定樣品的純度，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)確稱取樣品12.0g，向其中加入57.9g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，共產(chǎn)生氣體4.4g，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是 ；

（2）純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某企業(yè)在加工鎂合金時(shí)產(chǎn)生了大量的金屬碎屑。下列關(guān)于鎂合金切割加工場(chǎng)所的安全建議，不正確的是

A. 設(shè)計(jì)金屬切割工藝，要考慮員工安全與健康

B. 產(chǎn)生粉塵較多的設(shè)備附近應(yīng)安裝電排風(fēng)扇

C. 金屬碎屑不宜大量堆積存放

D. 如果金屬碎屑不慎著火可以用沙土撲滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案