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根據化學方程式A＋NaOHB＋H2O推斷，B、A的相對分子質量相差

[　　]
A．

12

B．

18

C．

22

D．

40

答案：C
解析：

　　講析：質量守恒定律反映了參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，反映在相對分子質量上，即A和NaOH的相對分子質量之和等于B和H2O的相對分子質量之和．NaOH和H2O的相對分子質量相差22，所以B、A的相對分子質量相差也是22．

　　點評：書寫化學方程式時要遵守質量守恒定律，體現在對化學方程式的配平，也就是使化學反應前后相對分子質量的和相等．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

24、工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料，也是重要的化工產品．如圖是實驗室桌面上的五個試劑瓶內分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內的是
濃硝酸
（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，
看到C瓶的瓶口冒白霧，D瓶的瓶口無現象
，說明C瓶內的是
濃鹽酸
（填名稱），D瓶內的是濃硫酸．
（2）小顧同學想利用D瓶內98%的濃硫酸來配制196g、10%的稀硫酸，他應取濃硫酸
20
g．如圖是小顧同學的配制方法，請指出他的兩處錯誤：①
將水倒入濃硫酸中
．②
沒有用玻璃棒攪拌
．

（3）小白同學在查閱A、B瓶內的“兩堿”的制備方法時，根據收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質已全部給出．根據框圖，回答下列問題．
[1]寫出下列物質化學式：A瓶內的物質：
NaOH
；可燃性單質氣體M：
H2
．
[2]框圖中的①反應所屬的反應類型是
復分解反應
；操作N是
蒸發(fā)
．
[3]請寫出物質轉化的化學方程式A瓶內的物質→B瓶內的物質：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?寶山區(qū)一模）下圖是實驗室常用的裝置．請據圖回答：

（1）寫出儀器a的名稱
鐵架臺
鐵架臺
、儀器b的名稱
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，
，該反應的基本類型是
分解反應
分解反應
．若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在
m
m
（填m或n）端接一個量筒以便測出排出的水的體積．
（3）G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現象是
發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生刺激性氣味的氣體，放出熱量
發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生刺激性氣味的氣體，放出熱量
；對該實驗進行了改進，在集氣瓶內事先加入少量水，其作用和目的是
吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染環(huán)境
吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染環(huán)境
．
（4）上述制備CO2可選用的發(fā)生裝置有：
BCDE
BCDE
（填寫上圖字母序號）．比較B、E裝置，E裝置的優(yōu)點為：
可隨時添加液體試劑（鹽酸），并可使反應隨時發(fā)生或停止，節(jié)約藥品
可隨時添加液體試劑（鹽酸），并可使反應隨時發(fā)生或停止，節(jié)約藥品
．
（5）現用足量的石灰石和100克稀鹽酸充分完全反應，制得二氧化碳為8.8克．
試計算：
①100克稀鹽酸中所含HCl的物質的量（根據化學方程式列式計算）．
②該稀鹽酸中HCl的質量分數為
14.6%
14.6%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）實驗室有如圖所示的實驗裝置：

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a
試管
試管
b
鐵架臺
鐵架臺

②實驗室可以通過多種途徑制得氧氣，實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的裝置組合是
AC（或AE）
AC（或AE）
（只寫一組），有關反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

③實驗室收集二氧化碳可選用裝置
E
E
，上圖所示裝置B屬于啟普發(fā)生器簡易裝置，使用該裝置制二氧化碳時，塊狀固體應放置在
M
M
處（填“M”或“N”），選用裝置B反應一段時間后，需要停止反應，其操作是
將活塞關閉
將活塞關閉

④實驗室要制取0.3moLCO2，需要碳酸鈣的物質的量為多少摩爾？要得到這些碳酸鈣，需要含碳酸鈣80%的大理石多少克？（假設雜質不與鹽酸反應，計算結果精確到0.1g）？（請根據化學方程式計算，并寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?虹口區(qū)一模）某興趣小組在實驗室完成有關二氧化碳的相關實驗．

①A、B是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請修正B裝置中的不足．（畫在答題紙相應位置）
②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是：
Ⅱ
Ⅱ

Ⅰ．如圖所示，此時A裝置中的止水夾M處于關閉狀態(tài)
Ⅱ．A裝置氣體導出過程中容器內外氣壓相等Ⅲ．B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳，參加反應的碳酸鈣的質量是多少克？（根據化學方程式列式計算）
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質．
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色，E處澄清石灰水變渾濁，黑色粉末M是
氧化銅
氧化銅
，D裝置的作用是
作氧化銅和一氧化碳的反應器
作氧化銅和一氧化碳的反應器
．請用化學方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現出的化學性質
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學性質．
一氧化碳氣體來自裝置
C
C
（填裝置編號）．請用化學方程式表示一氧化碳在本實驗中表現出來的化學性質
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
，對該實驗裝置的分析錯誤的是
Ⅱ
Ⅱ
．
Ⅰ．裝置E的作用是檢驗D處反應的產物
Ⅱ．裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ．在裝置C前再添加一個D裝置，可使實驗更加嚴密
Ⅳ．實驗結束時同時熄滅C、D兩處火焰，E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進，原因是
一氧化碳有毒，進入空氣中時會污染環(huán)境
一氧化碳有毒，進入空氣中時會污染環(huán)境
，改進的方法是
在F處點燃或用容器收集
在F處點燃或用容器收集
．

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科目：初中化學 來源：虹口區(qū)一模 題型：問答題

某興趣小組在實驗室完成有關二氧化碳的相關實驗．

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①A、B是某同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請修正B裝置中的不足．（畫在答題紙相應位置）
②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是：______
Ⅰ．如圖所示，此時A裝置中的止水夾M處于關閉狀態(tài)
Ⅱ．A裝置氣體導出過程中容器內外氣壓相等Ⅲ．B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳，參加反應的碳酸鈣的質量是多少克？（根據化學方程式列式計算）
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質．
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色，E處澄清石灰水變渾濁，黑色粉末M是______，D裝置的作用是______．請用化學方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現出的化學性質______．
⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學性質．
一氧化碳氣體來自裝置______（填裝置編號）．請用化學方程式表示一氧化碳在本實驗中表現出來的化學性質______，對該實驗裝置的分析錯誤的是______．
Ⅰ．裝置E的作用是檢驗D處反應的產物
Ⅱ．裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ．在裝置C前再添加一個D裝置，可使實驗更加嚴密
Ⅳ．實驗結束時同時熄滅C、D兩處火焰，E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進，原因是______，改進的方法是______．

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