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【題目】如圖中 A~I 是初中化學常見的物質，均由 H、O、C、Fe 元素中的一種或幾種組成，其中 B、E、H 為氧化物。A 為實驗室常用的液體燃料，C 是目前年產量最高的金屬，B 和 I 的組成元素相同，E 和H 的組成元素相同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出A 的化學式為_____。

（2）E→F 的轉化在自然界非常普遍，該過程的名稱是_____。

（3）C→D 的基本反應類型是置換反應，請寫出一個符合的化學方程式_____。

（4）寫出 I→F 的化學方程式：_____。

【答案】C2H5OH 光合作用 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑） 2H2O22H2O+O2↑

【解析】

根據(jù)A 是實驗室常用的液體燃料，說明A是乙醇；C 是目前年產量最高的金屬，說明C是鐵；乙醇燃燒生成二氧化碳和水，E能轉化為B，可知E是二氧化碳，B是水， E 和H 的組成元素相同，H是一氧化碳；B 和 I 的組成元素相同，B是水，則I是過氧化氫，I能轉化為B、F，故F是氧氣。氧氣能轉化生成一氧化碳和二氧化碳，E能轉化生成F。D能與氧氣反應，且C→D，D可能是氫氣，經驗證，推到正確。

（1）由分析知，A是乙醇，其化學式為C2H5OH，故填：C2H5OH；

（2）E→F 是二氧化碳經過光合作用生成氧氣的過程，故填：光合作用；

（3）鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣是置換反應，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（4） I→F 是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）

廢液中所含溶質是什么？

（猜想與假設）

猜想1：廢液中的溶質只有NaCl。

猜想2：廢液中的溶質是NaCl和HCl。

猜想3：廢液中的溶質是________________。

（1）小亮為驗證猜想1，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認為猜想1正確。請你判斷他的結論正確與否并闡述理由______________、______________________。

（2）小美為驗證猜想2，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=4，她認為猜想2正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是____________。

A方法不正確，結果偏小，結論正確

B方法不正確，結果偏大，結論正確

C方法正確，結果偏大，結論正確

D方法正確，結果偏小，結論不正確

（拓展與應用）

若廢液中的溶質是NaC1和HCl，根據(jù)HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行___________操作即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，請根據(jù)圖示完成相關問題

（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容。

從圖中選擇實驗室制取一瓶較干燥的氧氣的儀器組合__________；寫出用圖A制氧氣的化學反應方程式_________。

（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖1所示），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。

①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是__________（填序號）。

a 大理石與稀鹽酸反應制取二氟化碳

b 鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以檢驗二氧化碳溶于水時是否與水反應，當將產生的氣體通入Ⅲ中，會觀察到燒杯內紫色石蕊溶液變?yōu)?/span>____色。

（3）丙興趣小組還設計了如下實驗來探究的CO2制取和性質：

丙小組用干燥管、燒杯、銅網等設計了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖2所示。在干燥管內的銅網上應盛放__________，在本實驗中，能否將銅網換成鐵絲網，并說明原因_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人類生產、生活密切相關。請回答下列問題：

（1）打開汽水瓶蓋汽水自動噴出，這說明氣體在水中的溶解度與_____有關。

（2）甲、乙、丙三種固體物質（不含結晶水，且不與水反應）的溶解度曲線如下圖所示。

①t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。

②t2℃時，把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液，其中溶質與溶液的質量比為_____。

③將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海舯３秩芤嘿|量不變，可以采用_____方法。

④t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，這三種溶液的溶質質量分數(shù)由大小關系是_____。

（3）向一定質量溶質質量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液中同時加入4g硝酸鉀和16g水所得的溶液中溶質質量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E分別是初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如下圖所示，“一”表示物質之間能發(fā)生反應，A、B、D都是黑色固體,C、E是空氣中的成分,A、E是單質,A和B反應有紅色固體生成,A和D反應有鐵生成。請回答下列問題:

(1)寫出物質B的化學式:__________；

(2)寫出物質E的一種用途:_________；

(3)A和C反應的基本反應類型是__________；

(4)寫出A和D之間發(fā)生反應的化學方程式:_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】河源特產“香菇”中含有豐富的葉酸(C19H19N7O6)，葉酸有促進骨髓中幼細胞成熟的作用，人類如缺乏葉酸可引起巨紅細胞性貧血以及白細胞減少癥等病癥。請回答下列問題：

(1)葉酸的相對分子質量是_________。

(2)葉酸中C、H、N、O的原子個數(shù)比是___________。

(3)葉酸中碳、氫元素的質量比__________。

(4)441g的葉酸與________g的NH4NO3含氧元素的質量相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學符號的意義或題目所要求的化學符號．

（1）銨根離子_______；

（2）2個氮分子________；

（3）Al3+___________；

（4）氦氣________；

（5）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀—微觀”之間的聯(lián)系，是化學學習的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）硒元素被科學家稱為“抗癌之王”，科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關。如圖一是硒元素的相關信息：硒元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質量是____。

（2）如圖二，Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期，對于Na、Mg、Al三種元素來說，原子最外層電子數(shù)越多，原子半徑反而越小，原子核對核外電子的引力越大，Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強到弱順序是______。

（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉換為化工原料乙烯（C2H4），是我國科學研究的又一重大突破，其反應微觀過程如圖三所示，用化學方程式表示為_____，由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學變化的實質______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器；回答下列問題。

（1）在實驗室里，利用來制取并用向上排空氣法收集CO2。

①要制取總質量為4.4g的二氧化碳，理論上需要_______g質分數(shù)為10%的稀鹽酸跟足量的大理石反應；

②組裝制取裝置時，可選用所給儀器中的a、b、g、i、j、n和_______；

③用排水法收集氣體時，當_______時說明集氣瓶b內已經收集滿氣體。

（2）在實驗室里用加熱高錳酸鉀來制取氧氣時，所給儀器中必選的玻璃儀器是_______；

（3）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時，要根據(jù)反應物狀態(tài)、_______和要取氣體的性質來選擇合適的儀器。

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