下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
| A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰 |
| C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射 |
| D. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 |
氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象. | |
專題: | 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄. |
分析: | A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項說法正確. B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故選項說法錯誤. C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項說法正確. D、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固態(tài),故選項說法正確. 故選:B. |
點評: | 本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖中表示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略),已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品,F(xiàn)為某種建筑材料的主要成分,請回答以下問題:
(1)寫出E的化學(xué)式 ;
(2)寫出F和B反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)寫出D和I的溶液反應(yīng)的現(xiàn)象 ;
(4)寫出I的一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活、生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不正確的是( )
A.經(jīng)常食用豆奶,可為人體補(bǔ)充豐富的維生素
B.NaHCO3受熱分解放出CO2,可用作滅火劑的原料
C.將鍋爐燃料煤改氣,可減輕大氣污染
D.回收利用廢舊金屬,可節(jié)約金屬資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋蓋滅的原理是( )
| A. | 降低油的著火點 | B. | 讓油與空氣隔絕 |
| C. | 降低溫度至油的著火點以下 | D. | 清除了可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,將少量液體X加入到燒瓶中,觀察到氣球逐漸膨脹.如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( )
① | ② | ③ | ④ | |
X | 雙氧水 | 水 | 水 | 水 |
Y | 二氧化錳 | 氯化鈉 | 氫氧化鈉 | 硝酸銨 |
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答:
(1)A中紅磷必須足量的原因是 為了耗盡裝置內(nèi)的 ;
(2)B中玻璃棒的作用是 ;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律 (填“是”或“否”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( 。
| A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
| B. | 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) |
| C. | 反應(yīng)中共有兩種元素參與 |
| D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g.計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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