【題目】既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的符號(hào)是（　�。�

A.H2B.OC.H2OD.He

【答案】D

【解析】

A、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式，不能表示一個(gè)原子，故選項(xiàng)不符合題意；

B、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；

C、該符號(hào)是水的化學(xué)式，不能表示一個(gè)原子，故選項(xiàng)不符合題意；

D、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個(gè)氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為

A.19B.10C.9D.7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì):①氦氣;②煤氣;③汽油;④金剛石:⑤沼氣;⑥食鹽水;⑦乙醇;⑧乙醇汽油;⑨蒸餾水;⑩紅磷。（填寫(xiě)序號(hào)）

（1）屬于混合物的有_____；

（2）屬于化合物的有_____；

（3）屬于單質(zhì)的有_____；

（4）屬于氧化物的有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的錯(cuò)誤信息是（ ）

A.該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)， 反應(yīng)物有一種未反應(yīng)完
B.該反應(yīng)中，反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物
C.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目保持不變[科
D.化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2：2：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是()

A.Al2O3

B.ZnO

C.Fe3O4

D.SiO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)分子原子的敘述中，正確的是（　�。�

A.分子由原子構(gòu)成

B.化學(xué)變化中，分子本身不發(fā)生變化

C.一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

D.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧化反應(yīng)的敘述中,正確的是（ ）

A.氧化反應(yīng)的產(chǎn)物只有一種

B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C.專(zhuān)指物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)

D.有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正處于長(zhǎng)身體的階段,應(yīng)該注意合理搭配飲食。小花為自己制定了一份午餐食譜:花卷、涼拌豬肘和雞蛋湯,從膳食平衡的角度分析,你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的食物是

A.牛奶

B.水煮蝦

C.涼拌韭菜.

D.米飯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙?/span>一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問(wèn)題。

A B

C D

（1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________（填序號(hào)）。

（2）每個(gè)D分子是由 個(gè)原子構(gòu)成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價(jià)為 。若氮元素的化合價(jià)為+5，其氧化物的化學(xué)式為 。

（4）寫(xiě)出A →B反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，基本反應(yīng)類(lèi)型為 。

A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是 （從微觀角度解釋?zhuān)?/span>

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