如圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置,回答有關問題.
(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號) ,若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先 ,再移開酒精燈.
(2)裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后, (填正放或倒放)在桌面上,其驗滿的操作方法是 .
考點: 氧氣的制取裝置;氧氣的檢驗和驗滿;制取氧氣的操作步驟和注意點.
專題: 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析: (1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據此結合實驗室制取氧氣的注意事項,進行分析解答.
(2)根據氧氣的密度比空氣的大,結合氧氣驗滿的方法,進行分析解答.
解答: 解:(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,應選用發(fā)生裝置是A.
用排水法收集氧氣結束時,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(2)氧氣的密度比空氣的大,裝滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片后,應正放在桌面上;檢驗氧氣是否收集滿時,應將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明集滿了氧氣.
故答案為:(1)A;把導管移出水面;(2)正放;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃.
點評: 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應的化學方程式: .
(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察 (現象),判斷兩者的催化效果.
(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質,你認為用 (填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,下列實驗現象或結論錯誤的是( 。
| A. | 實驗中使用銅片,是利用了銅的導熱性 |
| B. | 銅片受熱的一面變黑,是因為產生了CuO |
| C. | 實驗過程中濾紙碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒 |
| D. | 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列處理事故的做法不合理的是( 。
| A. | 撲滅森林火災的有效方法之一是設置隔離帶 |
| B. | 油鍋著火,立即用水澆滅 |
| C. | 燃著的酒精不慎碰到,立即用濕布蓋滅 |
| D. | 少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上稀碳酸氫鈉溶液 |
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