PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，他們直徑小含有大量有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長，對人體健康危害大．下列情況會增加空氣中PM2.5 的是（　�。�
A、利用太陽能發(fā)電
B、露天焚燒秸稈
C、大力植樹造林
D、城市道路定時灑水
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)利用太陽能發(fā)電的特點(diǎn)分析；
B、根據(jù)焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析；
C、根據(jù)大力植樹造林會凈化空氣進(jìn)行分析；
D、根據(jù)城市道路定時灑水也會凈化空氣分析．
解答：解：A、開發(fā)利用太陽能不會污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性，故不符合題意；
B、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會增加空氣中PM2.5，故符合題意；
C、大力植樹造林，會凈化空氣，不會增加空氣中PM2.5，故不符合題意；
D、城市道路定時灑水，會凈化空氣，不會增加空氣中PM2.5，故不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是（　�。�
A、冷開水中幾乎沒有溶解氧氣，故不能養(yǎng)魚
B、可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈，是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌?/span>
C、鐵絲在空氣中不易燃燒，能在氧氣中燃燒
D、氧氣帶給生物是無窮的益處，沒有害處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）電解水時，正極產(chǎn)生10mL
 
氣，同時負(fù)極產(chǎn)生
 
mL
 
氣；加入硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
．
（2）生活中檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
；生活中將硬水軟化的常用方法為
 
；凈化效果最好又可以降低水硬度的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈾（U）是重要的核燃料，如圖為鈾在元素周期表的部分信息，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、鈾屬于金屬元素
B、鈾核內(nèi)有92個中子
C、鈾的核電荷數(shù)為92
D、鈾的相對原子質(zhì)量為238.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液．
（1）計(jì)算：需NaCl質(zhì)量
 
g，水
 
mL．
（2）稱量：用托盤天平稱量過程中，若指針右偏則應(yīng)采取的措施是
 
，否則會導(dǎo)致最終配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變
 
（填“大”或“小”下同）；若俯視讀取量筒，則配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變
 
．
（3）溶解：需儀器
 
．
（4）轉(zhuǎn)移裝瓶：將配好的溶液轉(zhuǎn)移至
 
瓶中并貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上應(yīng)注明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某石灰石樣品（主要成分為CaCO3，雜質(zhì)中不含鈣）中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是38%，則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是由
 
和
 
構(gòu)成的，由于
 
，所以原子不顯電性；已知某原子的相對原子質(zhì)量為27，核內(nèi)有13個質(zhì)子，則核內(nèi)中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取一定量的蒸餾水必須要用到的化學(xué)儀器是
 
 和膠頭滴管．使用托盤天平稱量時，用
 
 夾取砝碼，稱量完畢，砝碼放入砝碼盒．

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同步練習(xí)冊答案