【題目】生活中處處有化學(xué)。回答下列問題：

（1）常溫下，濕衣服逐漸晾干。從微觀角度解釋，說明_____。

（2）如圖所示，甲圖中火柴能持續(xù)燃燒，乙圖中火柴很快熄滅。其熄滅的原因是_____。

（3）乙醇俗稱酒精，是一種_____（填“可再生”或“不可再生”）能源可作酒精燈或內(nèi)燃機的燃料。乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（4）炎熱的夏天，我們在喝了可樂之后，常常會打嗝，說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。

（5）爸爸買了硝酸銨化肥準(zhǔn)備給菜地施用，小明告訴爸爸這種化肥不能與草木灰混合施用，其原因是_____。

（6）廚房里經(jīng)常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有_____功能。

【答案】分子在不斷運動 火柴梗的溫度達不到著火點 可再生 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 溫度 銨態(tài)氮肥與堿性肥料不能混合使用，否則會產(chǎn)生氨氣，降低肥效 乳化

【解析】

（1）水分子在不斷運動，不斷向空氣中擴散，所以常溫下，濕衣服逐漸晾干；故填：分子在不斷運動

（2）乙圖中火柴很快熄滅，原因是火柴梗的溫度達不到著火點；故填：火柴梗的溫度達不到著火點

（3）乙醇能夠制取屬于可再生能源，乙醇完全燃燒生成水、二氧化碳，所以化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；故填：可再生；C2H5OH+3O22CO2+3H2O

（4）氣體溶解度與溫度呈反比，與壓強呈正比，所以炎熱的夏天，我們在喝了可樂之后，溫度升高，氣體溶解度變小，常常會打嗝，說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)；故填：溫度

（5）銨態(tài)氮肥與堿性肥料不能混合使用，否則會產(chǎn)生氨氣，降低肥效；故填：銨態(tài)氮肥與堿性肥料不能混合使用，否則會產(chǎn)生氨氣，降低肥效

（6）洗潔精清洗餐具上的油污屬于乳化原理。故填：乳化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體中重要的常量元素，鈣元素組成的化合物種類有很多。某實驗探究小組想研究一些含鈣化合物的性質(zhì)：

（一）氧化鈣溶于水制得熟石灰并放熱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（二）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑，小明將一定量稀鹽酸滴入盛有氫化鈣固體的錐形瓶中立刻觀察到有大量氣泡冒出，一段時間后變成澄清的溶液。

（提出問題）①生成的氣體是什么？②澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（1）為了研究稀鹽酸滴入氫化鈣固體得到的氣體是什么，同學(xué)們進行了查閱資料：

（查閱資料）①氫化鈣是一種灰白色固體，CaH2能與水反應(yīng)生成Ca(OH)2和一種可燃性氣體。

②CaCl2溶液顯中性

（猜想氣體）小張認為氣體為CO，小明立刻否定。你認為他的理由是_____；請你寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）為了研究稀鹽酸滴入氫化鈣固體得到的澄清溶液中溶質(zhì)的成分是什么，同學(xué)們進行了如下猜想：

（猜想溶質(zhì)）猜想一：只有CaCl2

猜想二：有_____（填化學(xué)式）

猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2

（實驗探究）為了驗證猜想二，他們分別進行了下列兩組實驗

實驗①：取少量溶液置于試管中，滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，則猜想二正確。

實驗②：取少量溶液置于試管中，通入二氧化碳，觀察到_____，則猜想三不正確。

（得出結(jié)論）通過上述實驗的探究，兩位同學(xué)一致確定猜想二正確。

（評價反思）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需要考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下表給出的和的溶解度，回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

245

35.7

36.0

35.6

37.3

38.4

33.8

（1）20℃時，將40g ，加入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____g；

（2）這兩種物質(zhì)中溶解度受溫度變化影響較小的是_____；

（3）將90g 和30g組成的混合物放入100g60℃的水中充分攪拌，當(dāng)溫度降低到20℃時，發(fā)現(xiàn)有較多固體析出，下列說法中，正確的是_____。

A 析出的固體是 B 剩余的母液中含有和兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中，不正確的是

A. 此實驗得出結(jié)論，水是由氫、氧兩種元素組成B. 理論上若得到8 mL的氧氣，可同時得到16 mL氫氣

C. 理論上若得到4 g氫氣，可同時得到32 g氧氣D. 與電源負極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中共有四種分子

C.該反應(yīng)中C和D的分子個數(shù)比是1：3

D.該反應(yīng)中A和D的分子個數(shù)比是1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。寫出下列符合要求的化學(xué)符號：

①2個氮原子_____；

②氯化銨的化學(xué)式_____；

③硝酸銀中氮元素的化合價為+5價_____；

④地殼中含量最多的金屬元素和人體中含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。


（1）t1℃時，a、b兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為：a____b（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t1℃時，從含有a、c兩種溶質(zhì)的飽和溶液中分離出c的辦法是： _______。
（3）將t1℃時a、b、c的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃．若不考慮水分蒸發(fā)，下列有關(guān)說法正確的是（______）（填序號，下同）。
A．a為不飽和溶液，b、c為飽和溶液
B．a、b兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
C．a、c兩溶液中有晶體析出
D．c溶液的質(zhì)量小于100g
（4）通常情況下，在實驗室用6%的a溶液配制1%的a溶液，需用到的儀器有：燒杯、_______。
A．托盤天平（帶砝碼盒）B．藥匙C．玻璃棒D．漏斗E．鐵架臺F．量筒 G．膠頭滴管。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進行了如下探究：

（1）小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是 。

（2）他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到 ，由此小張同學(xué)認為，溶液為Na2CO3溶液。

（3）小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，并進行了以下實驗進行驗證：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為 ，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象） 。

通過實驗，小李認為小張結(jié)論正確。

（4）二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽：Na2CO3 。

（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們通過討論認為試劑瓶原標(biāo)簽也可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

請回答下列問題：

（1）寫出設(shè)備A 的名稱：_____________；

（2）寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取鐵的化學(xué)方程式：_______________ ；

（3）應(yīng)用化學(xué)原理分析，工業(yè)煉鋼時用純氧而不用空氣的原因是：___________________；

（4）鐵粉與生石灰都是常用的干燥劑，現(xiàn)欲用化學(xué)方法檢驗?zāi)呈称反械母稍飫┚烤故瞧渲械哪囊环N？請你簡述方法和現(xiàn)象：_____________。

（5）生產(chǎn)上要配制1200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸來測定鋼坯中鐵的含量，則約需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的濃鹽酸（密度以1.2g/mL計）________毫升？

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同步練習(xí)冊答案