1．能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A．碳原子和氧原子B．碳原子和氧分子C．二氧化碳分子D．碳單質(zhì)和氧單質(zhì)

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

解答 解：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子是保持二氧化碳性質(zhì)的粒子，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)構(gòu)成微粒的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）寫出上圖中部分儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）使用A裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是反應(yīng)物是固體．
（3）用B裝置制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3（填化學(xué)式）．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是檢查裝置的氣密性；若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從a （填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)室示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答．
（1）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是使木炭達(dá)到燃燒所需的最低溫度．
（2）圖②中熄滅酒精燈操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好；
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×�，說(shuō)明了氧氣含量越高燃燒越劇烈．
（4）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵蟮漠a(chǎn)物CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是獲得化學(xué)知識(shí)的重要途徑，以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B．
測(cè)定空氣中的氧氣含量C．
證明CO2密度比空氣大D．
證明CO2能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室不能用濃鹽酸與金屬反應(yīng)制氫氣-反應(yīng)太快難以控制
B．過(guò)氧化氫加二氧化錳可迅速放出氧氣-過(guò)氧化氫中含氧氣
C．灑到地面上的酒會(huì)使房間充滿酒味-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．膨化食品變得不再松脆-可能吸收了空氣中的水分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平． 玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．常見的燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)．圖書著火可用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，滅火時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，從滅火原理說(shuō)明該反應(yīng)的作用反應(yīng)生成的二氧化碳能起到隔絕氧氣或空氣的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）寫出下列元素的名稱或符號(hào)
氮N 鈉NaHg汞 鋁Al 氯ClCa鈣鎂Mg鐵Fe
（2）說(shuō)出下列符號(hào)及其表示意義：
H氫元素；一個(gè)氫原子；4H4個(gè)氫原子；7個(gè)氮原子7Nn個(gè)氯原子nCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）用銅絲作導(dǎo)線，主要是利用銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是③（填序號(hào)）．
①不銹鋼  ②鋁合金  ③塑料
（3）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后有固體剩余．下列說(shuō)法正確的是①③（填序號(hào)）．
①剩余固體肯定含有銀
②剩余固體肯定是銀和銅
③反應(yīng)后溶液中可能含有Cu2+
④反應(yīng)后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+．

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