用途 | 殺菌消毒 |
主要成分 | 硝酸、硝酸銀、過氧化氫 |
分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出硝酸銀中氮元素的化合價(jià),故可表示為:Ag$\stackrel{+5}{N}$O3;
(2)該消毒液中含有的金屬離子是銀離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故銀離子可表示為:Ag+;
(3)該消毒液久置空氣中,溶液中過氧化氫會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:(1)Ag$\stackrel{+5}{N}$O3;(2)Ag+;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定溶液的pH時(shí),先將試紙用水潤(rùn)濕,后用干凈的玻璃棒蘸取測(cè)液點(diǎn)在試紙上 | |
B. | 加熱氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先熄滅酒精燈,后從水槽中移出導(dǎo)管 | |
C. | 一氧化碳還原氧化銅時(shí),先加熱氧化銅粉末至紅熱,后通入一氧化碳?xì)怏w | |
D. | 給試管中的固體加熱時(shí),先均勻預(yù)熱后將酒精燈放在藥品集中處加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl KCl Na2SO4 NaOH | B. | CuSO4 Na2CO3 NaOH KCl | ||
C. | NaOH KCl KNO3 Na2SO4 | D. | K2SO4 HCl Ba(OH)2 KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、Cl-、HCO3- | B. | Fe3+、K+、Cl-、OH+ | ||
C. | Cu2+、Ba2+、Cl-、SO42- | D. | K+、NH4+、Cl-、NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
A. | 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變 | |
C. | 氧元素的化合價(jià)反應(yīng)前后發(fā)生了改變 | |
D. | 參加反應(yīng)的A、B物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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