【題目】下列各組對比實驗，能達到實驗目的是（ ）

A.探究鐵生銹的所有條件

B.研究氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)

C.探究分子是不斷運動的

D.研究白磷燃燒是否需要

【答案】C

【解析】

對比實驗只改變其中的一個條件，而其他的條件保持不變。

A、此一組實驗只改變了是否有氧氣這一個條件，故能探究鐵生銹是否與氧氣接觸，不能探究鐵生銹是否與水接觸，故不能探究所有的條件，不符合題意；

B、此一組實驗中的二氧化碳都與水接觸，沒有改變水這一變量，故不能進行對比實驗，不符合題意；

C、用玻璃罩把空氣進行了隔離，玻璃罩內(nèi)B燒杯變色，C燒杯不變色說明了空氣不能使酚酞溶液變色，在玻璃罩內(nèi)A燒杯中的氨氣分子運動到B燒杯，故能探究分子是在不斷運動的，故符合題意；

D、此組實驗左邊的是熱水，紅磷未與氧氣接觸，右邊的是冷水，紅磷與氧氣接觸，改變了兩個條件，故不能進行對比實驗，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶解度是指物質(zhì)在特定溶劑里溶解的最大限度。

⑴如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

①圖中d點可表示：t2℃時物質(zhì)_____(填編號) 的不飽和溶液；

②t3℃時，50g 水中放入25g某固體充分攪后不能完全溶解，該物質(zhì)是_____(填編號)；

③將t1℃處于a點狀態(tài)的甲溶液升溫至t3℃，則圖中能表示t3℃該溶液狀態(tài)的點為_____(填字母編號)；

④若固體丙中含有少量的固體乙，可采用溶解，_____結(jié)晶，趁熱過濾的方法進行提純。

(2)固體氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溶劑中的溶解度數(shù)據(jù)如下所示，據(jù)此回答：

氫氧化鈉

碳酸鈉

20℃

40℃

20℃

40℃

水

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

①40℃時，氫氧化鈉的酒精溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)≦_____%(保留一位小數(shù))；

②20℃時，把CO2通入氫氧化鈉的水溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____；

③40℃時，把CO2通入氫氧化鈉的酒精溶液中(CO2不溶于酒精也不與酒精反應(yīng))，可能觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A與一定量的B在點燃的條件下反應(yīng)，生成物為C和D。

物質(zhì)

A

B

C

D

--氫原子

--氧原子

--硫原子

微觀示意圖

（1）從微觀角度看，表示的意義是：________________________，從宏觀角度看，表示的意義是：_______________。

（2）從變化角度看，該反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是_______________（填名稱），該反應(yīng)的化學方程式為_______________。若在反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的B，則C可進一步完全轉(zhuǎn)化為，寫出B與C反應(yīng)的化學方程式___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應(yīng)前后，下列各項中肯定沒有發(fā)生變化的是（ ）

①原子的數(shù)目 ② 分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④原子的質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥物質(zhì)的種類 ⑦原子的種類

A.①③④⑤⑥B.①③④⑤⑦C.①②④⑥⑦D.①②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。

（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的_________________；

（2）剛開始預熱時，試管②中立即有氣泡產(chǎn)生，但石灰水不變渾濁，原因是______________；

（3）繼續(xù)加熱，觀察到__________________,澄清石灰石變渾濁。請你寫出木炭還原氧化銅的化學方程式__________________；

（4）停止加熱時，應(yīng)先將導氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法之一，下面是聰聰同學對所學部分化學知識的歸納，其中有錯誤的一組是（ ）

A．物質(zhì)的性質(zhì)和用途

B．保護環(huán)境

可燃性—甲烷常用作燃料

穩(wěn)定性—氮氣填充食品包裝袋

吸附性—活性炭用來凈化水

控制白色污染—開發(fā)使用生物降解材料

防止水的污染—提倡使用無磷洗衣粉

減少空氣污染—改變能源結(jié)構(gòu)綠化環(huán)境

C．元素符號周圍數(shù)字的含義

D．須辨清的物質(zhì)

正上方數(shù)字表示元素的化合價

前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)

右下方的數(shù)字表示一個分子中含有的原子數(shù)

鉛筆芯中不含鉛主要成分是石墨

干冰不是冰是固體二氧化碳

純堿不是堿是鹽

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。實驗中利用氧氣傳感器，測定燃燒過程中氧氣的積分數(shù)（縱坐標）隨時間（橫坐標）變化曲線如右圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于21%

B.蠟燭燃燒需要氧氣

C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣剩余

D.蠟燭熄滅后，密閉容器中二氧化碳體積分數(shù)84%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求書寫化學符號。

（1）2個氫原子_____

（2）標出氧化鎂中鎂元素的化合價_____

（3）空氣污染物中的單質(zhì)_____

（4）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____

（5）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當兩者摩擦時，生熱點燃紅磷而使火柴梗著火。

寫出有關(guān)化學反應(yīng)符號表達式：_____、_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖I是小紅接合課本實驗進行一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖II并探究影響微粒運動快慢的因素。

（實驗操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1至2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）設(shè)計燒杯乙和試管E兩個裝置的目的是________________；

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________；

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①____________________；②_______________________；

（4）針對課本實驗的不足，對比改進后實驗的優(yōu)點是________________。

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