碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，若需制備二氧化碳8.8g，至少需要碳酸鈣質(zhì)量多少g？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：利用產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                   44
 x                   8.8g
100
x
=
44
8.8g

x=20g
答案：至少需要碳酸鈣質(zhì)量20g
點評：本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算，難度較小，注意解題的步驟要齊全，格式要規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某廠化肥的外包裝袋上部分說明如圖所示，請仔細(xì)閱讀，歸納出碳酸氫氨的性質(zhì)（至少歸納出三點）

（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C為氧化物，D為單質(zhì)，是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如圖：
（1）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）請從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 
；
（3）請設(shè)計簡單方法區(qū)分B和D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是
 
；
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．寫出防止鐵生銹的一種方法是
 
．
（3）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的
 
．
（4）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)向盛有6.0g石灰石樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸，實驗測定完全反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量為43.8g．（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）求：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為
 
g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物57.1g放入質(zhì)量為10g的大試管中加熱，試管及試管內(nèi)固體的質(zhì)量M與加熱時間關(guān)系如下表：
時間/min01 3579
M/g67.164.259.3 53.647.947.9
計算：
（1）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的物質(zhì)中，它們的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說出下列各符號意義
（1）2H2O
 
．
（2）N
 
．
（3）5SO42-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鐵粉樣品（含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)），放入燒杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是
 
g；
（2）樣品中鐵的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．“冰紅茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（　　）
A、純凈物B、混合物
C、糖類D、無法判斷

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同步練習(xí)冊答案