13.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)如圖甲所示,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,檢驗(yàn)時(shí)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)表達(dá)式)為:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的,請寫出電解水的文字表達(dá)式(或化學(xué)表達(dá)式):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)小剛自制了一個(gè)簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是除去色素和異味,經(jīng)該裝置凈化得到的水仍是混合物(填“混合”或“純凈”).
(4)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,并通過煮沸使硬水軟化.
(5)凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等,其中凈化程度最高的是蒸餾.

分析 (1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論及發(fā)生的反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)活性炭的吸附性和凈化后水的組成分析;
(4)根據(jù)硬水和軟水的鑒別及硬水的軟化方法分析回答;
(5)根據(jù)凈化水的方法分析回答.

解答 解:(1)由電解水的裝置可知,試管1中所收集的氣體為電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,為氫氣,具有可燃性,檢驗(yàn)時(shí)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(2)電解水試驗(yàn)生成了氫氣和氧氣,得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:水是由氫、氧兩種元素組成的,電解水的文字表達(dá)式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)在簡易凈水器中活性炭的主要作用是除去色素和異味,經(jīng)該裝置凈化得到的水常含有可溶性的雜質(zhì),仍是混合物.
(4)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水并通過煮沸使硬水軟化.
(5)凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等,其中凈化程度最高的是蒸餾.
故答為:(1)氫氣,氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;(2)水是由氫、氧兩種元素組成的,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)在除去色素和異味,混合物.(4)肥皂水,煮沸;(5)過濾,蒸餾.

點(diǎn)評 本題主要考查了水的組成和凈化的知識,屬于基礎(chǔ)的知識,加強(qiáng)有關(guān)水的知識的歸納和學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【猜想】猜想一:BaCl2、Ba(OH)2 和 HCl; 猜想二:BaCl2 和 Ba(OH)2;
猜想三:BaCl2;        猜想四:BaCl2 和 HCl.
(2)根據(jù)所學(xué)知識判斷,猜想一一定不成立.用方程式表示不成立的原因:Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(3)取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為酚酞試液不變色,則猜想二不成立.
(4)取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀;則猜想三不成立,猜想四成立.
(5)請你再設(shè)計(jì)一種方案:證明猜想三不成立,猜想四成立.實(shí)驗(yàn)方案:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,加入適量的鐵粉,產(chǎn)生氣泡.
(6)要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有 BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鋇固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.用粒子知識對下列一些事實(shí)的解釋正確的是( 。
事實(shí)解釋
A氖氣和氦氣化學(xué)性質(zhì)相似氖原子和氦原子最外層電子數(shù)相同
B氯化鈉固體不導(dǎo)電因?yàn)闆]有帶電的離子
C空氣比水容易被壓縮混合物比純凈物分子間隔大
D物質(zhì)的熱脹冷縮粒子間的間隔隨溫度的改變而改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.鐵和鋁是我們生活中常見的兩種金屬.某化學(xué)小組欲探究鐵和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)小組同學(xué)取來相同質(zhì)量的鐵、鋁分別放入起始溫度相同、體積也相同的10%稀鹽酸中,一開始觀察到的現(xiàn)象是鐵表面有氣泡,而鋁無明顯現(xiàn)象,小明于是得出與課本中相反的結(jié)論.小文同學(xué)馬上提出質(zhì)疑,你認(rèn)為質(zhì)疑的主要理由是鋁表面有一層致密的氧化鋁(或未打磨金屬).一開始鋁表面現(xiàn)象不明顯,但此時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,除了以上條件相同外,你認(rèn)為還要控制2中金屬的表面積或顆粒大小相同.
(2)他們改正后重新實(shí)驗(yàn),得出與課本相同的結(jié)論是鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng).請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【應(yīng)用拓展】請?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)與上述不同的實(shí)驗(yàn)方案,也能得到以上相同的正確結(jié)論.
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將打磨過的鋁放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象
或打磨過的鐵釘放入硫酸鋁溶液中,觀察現(xiàn)象
鋁表面出現(xiàn)固體,溶液由淺綠色慢慢變成無色
或無明顯變化
小組同學(xué)通過對生活中金屬制品的觀察和課本所學(xué)的知識,仍能得出同樣的正確結(jié)論.你的解釋是鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)形成一層致密的氧化鋁薄膜,而鐵在常溫下與氧氣幾乎不反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.氧氣能和許多金屬、非金屬、有機(jī)物反應(yīng),氧氣是一種很活潑的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C.人呼出的氣體中不含氧氣,只有二氧化碳和氮?dú)?/td>
D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,所以氧氣有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.A~Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C、D、E為無色氣體,W、X、Y、Z是四種不同類別的物質(zhì),它們之間能發(fā)生如下變化,反應(yīng)⑥是實(shí)驗(yàn)室制備E的常用方法(圖中略去部分反應(yīng)的產(chǎn)物).試回答:
(1)A的化學(xué)式O2;B的一種用途冶煉金屬;W的俗稱生石灰.
(2)寫出下列化學(xué)方程式:④H2O+CaO=Ca(OH)2;⑦CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于二手煙“有害成分的是(  )
A.一氧化碳B.尼古丁C.焦油D.氦氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.風(fēng)力發(fā)電B.石油蒸餾C.凈化水D.煤的干餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不相符的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A.
 
F、Cl原子化學(xué)性質(zhì)相似
化學(xué)反應(yīng)中都易得到1個(gè)電子
B.向湯中加入少量的NaCl整鍋湯變咸分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子均達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同
A.AB.BC.CD.D

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