5.歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法.
“我是小小科學(xué)家”化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你來解決下列問題:
A.小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品,結(jié)果檢測(cè)時(shí)呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加(1)Ca(OH)2(填化學(xué)式).
B.小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
(3)依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中容易變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)標(biāo)出反應(yīng)②生成的水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O.
(5)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你可選擇的物質(zhì)是c.
a.Na2CO3     b.HCl       c.FeCl3          d.Ba(NO32

分析 (1)氫氧化鈣屬于堿,可以用來中和酸性土壤,并且氫氧化鈣的價(jià)格較低;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(3)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(4)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零;
(5)鹽酸屬于酸,碳酸鈉和硝酸鋇都屬于鹽,但是不能和氫氧化鈉反應(yīng),氯化鐵屬于鹽,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉.

解答 解:(1)氫氧化鈣屬于堿,可以用來中和酸性土壤,并且氫氧化鈣的價(jià)格較低,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2
故填:Ca(OH)2
(2)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅色.
故填:紅色.
(3)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此必須密封保存,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)設(shè)水中氫元素的化合價(jià)為x,
根據(jù)題意有:x×2+(-2)×1=0,
x=+1,
故填:$\stackrel{+1}{H}$2O.
(5)鹽酸屬于酸,碳酸鈉和硝酸鋇都屬于鹽,但是不能和氫氧化鈉反應(yīng),氯化鐵屬于鹽,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,可選擇的物質(zhì)是氯化鐵.
故選:c.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào)):
A.熟石灰           B.明礬          C.不銹鋼          D.氮?dú)?br />(1)具有凈水作用的是B;        (2)可用作保護(hù)氣的是D;
(3)可用于制造醫(yī)療器械的是C;  (4)可用作波爾多液的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.60℃時(shí),硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液各100g,分別降溫到t℃時(shí),兩種溶液析出的晶體質(zhì)量相等
C.使氯化鈉從其溶液中結(jié)晶的最好方法是蒸發(fā)溶劑
D.60℃時(shí),飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是110%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2017年5月5日,我國首架大型客機(jī)C919首飛成功,實(shí)現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新
突破.
(1)制造飛機(jī)大量使用鋁鋰合金、鈦合金等合金,原因是合金具有更高的強(qiáng)度、硬度和更好的抗腐蝕性.
(2)在空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(3)飛機(jī)起飛升空時(shí),機(jī)翼下方氣流的流速比機(jī)翼上方的小,則機(jī)翼下方的氣流對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)機(jī)翼上方的氣流對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂,還含有較多的脈石(SiO2)和少量石灰石.圖 1 是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂(MgSO4•7H2O)的工藝 流程:

已知 CaSO4 和 MgSO4 的溶解度曲線如圖 2 所示:
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑或CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑(任寫一個(gè)).
(2)上述流程中多次用到了過濾操作,實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)沉淀 A 的成分是 SiO2和部分硫酸鈣,過濾Ⅰ后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有CaSO4
(4)步驟④趁熱過濾的目的是MgSO4的溶解度隨溫度的下降減小較快,趁熱過濾可防止因降溫導(dǎo)致MgSO4結(jié)晶.
(5)步驟⑦的操作名稱是過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.多角度認(rèn)識(shí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應(yīng)
(1)從反應(yīng)物角度
如圖所示,甲同學(xué)往集氣瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,U型管右邊液面降低(填“升高”或“降低”),他認(rèn)為二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).乙同學(xué)認(rèn)為還須將針筒內(nèi)液體換成水(寫物質(zhì)名稱)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),才能說明二者發(fā)生反應(yīng).二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)從生成物角度
①丙同學(xué)認(rèn)為可用酚酞溶液驗(yàn)證二者發(fā)生反應(yīng),該方法不可行(填“可行”或“不可行”),原因是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞溶液變紅色.
②丁同學(xué)建議,往反應(yīng)后的溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,因此說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
戊同學(xué)將氯化鋇溶液換成不同類別的物質(zhì)也能達(dá)到目的,該物質(zhì)是Ca(OH)2(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要載體和方法,現(xiàn)提供大家熟悉的四個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示:
請(qǐng)回答下列問題
(1)通過A實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是氫氣燃燒生成水;
(2)在B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是硫粉劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;
(3)C實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)D實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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14.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào))
①干冰②活性炭③氫氧化鈣④稀硫酸⑤聚氯乙烯
(1)可作冰箱除味劑的是②;(2)可用于金屬鐵銹的是④;
(3)可用于人工降雨的是①;(4)可用于改良酸性土壤的是③;
(5)可造成白色污染的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.電飯煲上的硅膠密封圈是一種有機(jī)硅膠,含有碳、硅、氧等元素,屬于合成橡膠;袋裝食品中的硅膠干燥劑是一種無機(jī)硅膠(mSiO2•nH2O).無機(jī)硅膠可以吸附相當(dāng)于其自重40%的水蒸氣.下列說法不正確的是( 。
A.有機(jī)硅膠屬于氧化物
B.有機(jī)硅膠屬于有機(jī)合成材料
C.有機(jī)硅膠與無機(jī)硅膠所含元素種類不同
D.有機(jī)硅膠與無機(jī)硅膠的用途不同

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