20.元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認真分析信息,回答:
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學(xué)家的名字門捷列夫;
(2)地殼中含量最多的金屬元素的符號是Al;
(3)查出碳的相對原子質(zhì)量是12.01,寫出16號元素的元素符號S,由1、8號元素組成化合物的化學(xué)式H2O(或H2O2);
(4)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右原子序數(shù)依次增大.
(5)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為118.

分析 (1)根據(jù)1869年以門捷列夫為代表的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表,進行解答;
(2)根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類、元素符號的書寫方法進行分析解答即可;
(3)根據(jù)元素周期表的信息以及化合物的化學(xué)式的書寫方法來分析;
(4)根據(jù)元素周期表中信息,可知每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律進行解答;
(5)根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)1869年以門捷列夫為代表的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表,因此元素周期表的發(fā)現(xiàn),其中一位科學(xué)家的名字:門捷列夫;故答案:門捷列夫;
(2)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al.故答案為:Al;
(3)碳元素的相對原子質(zhì)量為12.01;16號元素是硫元素,其元素符號為S;1號元素是氫元素,8號元素是氧元素,二者可組成水和過氧化氫;故填:12.01;S;H2O(或H2O2);
(4)元素周期表中信息,可知每一周期元素從左到右原子序數(shù)依次增加;故填:從左到右原子序數(shù)依次增大;
 (5)由題意俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素,原子序數(shù)=核電荷數(shù),則此元素的核電荷數(shù)為118.故填:118.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)等進行分析解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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8.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A=B>C;
(2)t3℃時,將70gA物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,此時溶液中溶液、溶劑、溶質(zhì)的質(zhì)量比為17:10:7;
(3)有一接近飽和的C溶液,使其達到飽和的方法是增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或是升高溫度;
(4)若從B的溶液中提取B,可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(5)當A中混有少量B時,可以用降溫結(jié)晶法提純A.

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11.構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有三種:分子、原子和離子.現(xiàn)有C60、Hg、NaCl、H2O、Fe五種物質(zhì),請根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類,自擬分類標準,選出由相同粒子構(gòu)成的物質(zhì)歸為一類.分類標準:由分子構(gòu)成,包括的物質(zhì)有C60、H2O(合理即可).

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8.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛.
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,可按照下列實驗步驟進行(要求只過濾一下):①加入適量鹽酸②加過量Na2CO3溶液③過濾④加過量BaCl2溶液⑤加過量NaOH溶液.正確的順序是⑤④②③①或④②⑤③①或④⑤②③①其中步驟②加過量Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的鋇離子和鈣離子.
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟Ⅱ中的試劑a是稀鹽酸.步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl.

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15.氯化鈉是食鹽的主要成分,在自然界中分布很廣,食鹽還是生產(chǎn)、生活中常見的物質(zhì),常用于生產(chǎn)氯氣、燒堿、做調(diào)味品等.

請回答下列問題:
(1)海水曬鹽可以獲得食鹽的道理是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)除去海鹽中含有的泥沙方法如下:
①稱量與溶解,需用儀器標號是GDBE.
②過濾,觀察過濾后所得溶液仍有些渾濁,寫出一點在實驗過程中錯誤的操作液面高于濾紙邊緣.
③蒸發(fā).將再過濾后得到的無色透明濾液小心轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中進行蒸發(fā),當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
④用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移,比較食鹽提純前后的狀態(tài),得到的精鹽是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)威威需用15%的氯化鈉溶液幫爺爺挑選種子,根據(jù)如圖2編制一道計算題并解答.
(4)以化學(xué)的名義從不同思維角度簡要說明區(qū)別蒸餾水和氯化鈉溶液的實驗方案.
⑤分別蒸發(fā)液體,能夠留下固體的是氯化鈉溶液,完全消失的是蒸餾水;
⑥分別嘗味道,有咸味的是氯化鈉溶液,沒有味道的是蒸餾水;
⑦分別加入適量硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水.

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5.水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,該實驗的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出兩條水是由氫、氧兩種元素組成、1個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子(或水分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2﹕1.

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12.同學(xué)們在實驗室中制取二氧化碳,探究二氧化碳性質(zhì)的裝置圖如圖:
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)B處的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有密度比空氣大,不助燃,不可燃的性質(zhì).

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9.某粗鹽樣品除含有不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量的氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉,某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動:
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體
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(2)探究二中,若試劑甲、乙、丙從稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液中進行選擇,則乙和丙溶液中溶質(zhì)化學(xué)式分別是乙為:Na2CO3,丙為:HCl;碳酸鈉溶液的作用是:除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(3)寫出除去硫酸鈉的原理的化學(xué)方程式:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.家庭生活中常用的下列物質(zhì)中,含有醋酸的是( 。
A.餐飲用的黃酒B.調(diào)味用的食醋C.降溫用的冰塊D.炒菜用的色拉油

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同步練習(xí)冊答案