(1)用化學(xué)符號表示:鋅元素
 
,三個二氧化硫分子
 
,甲烷
 
,氧化鎂中鎂元素的化合價
 

(2)高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)鋅元素的元素符號為:Zn;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個二氧化硫分子可表示為:3SO2
甲烷的化學(xué)式為:CH4
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價,故可表示為:
+2
Mg
O;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:(1)Zn;3SO2;CH4
+2
Mg
O;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)燃燒后有二氧化碳生成,則該物質(zhì)可能是( 。
①金屬單質(zhì)②氧化物③混合物④有機(jī)物⑤碳酸鹽.
A、①②④B、②③④
C、②④⑤D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于純凈物的是( 。
A、水銀B、生鐵C、黃銅D、硬鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如圖的轉(zhuǎn)變關(guān)系(①②③發(fā)生的都是化合反應(yīng)),其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物并有毒,D是一種無色的液體氧化物,F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì).
請回答:寫出下列變化的化學(xué)方程式:
①B+C→E:
 

②F→D+E:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

劉斌同學(xué)的姑父準(zhǔn)備興建一座碳酸鈣精粉廠.為檢測當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度,他在實(shí)驗(yàn)室用6g石灰石樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))與19g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),測的殘留物質(zhì)質(zhì)量為22.8g.試計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)6g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
(3)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即石灰石樣品純度).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若需要制取2克氫氣,需要鋅粒的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)用語的名稱或符號
(1)Fe2O3
 

(2)
 

(3)負(fù)二價硫元素
 

(4)2個鋁離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是( 。
A、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
C、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個乙分子中含有2個A原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的兩種物質(zhì),在一個化學(xué)反應(yīng)中不能同時生成的是( 。
A、氫氣、氧氣
B、硫酸鋇、氫氧化銅
C、銅、硝酸鋅
D、氯化鐵、氫氣

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