【題目】下圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，試回答下列問題。（甲量筒生成氣體A，乙量筒生成氣體B）

（1）圖中a、b兩極分別是電源的_____________極和_____________極。

（2）氣體B可以用點燃的木條檢驗，現(xiàn)象是___________________，說明氣體B有什么性質(zhì)？______________。

（3）0～4min，甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為________________。

【答案】負(fù) 正 木條燃燒的更劇烈 助燃性 2:1

【解析】

（1）電解水時，正極生成氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，圖中a、b兩極分別是電源的負(fù)極和正極；

（2）由A、B兩種氣體的體積關(guān)系可知，氣體B是氧氣，可以用點燃的木條檢驗，現(xiàn)象是木條燃燒的更劇烈，說明氣體B有助燃性；

（3）0～4min，甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為2:1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組對雪碧中的氣體進(jìn)行了如下探究，請你回答下列問題：

（1）猜想：雪碧中的氣體是 CO2。

用注射器抽取一定量的雪碧，上下振蕩，然后將液體部分?jǐn)D出，收集到一注射器的氣體，

問：怎樣設(shè)計實驗證明其為CO2？_________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________。

（2）利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉球，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉球，夾持裝置已省略）來制取并探究CO2的性質(zhì)。

①棉球b和c均不變紅，這是因為：___________________________。

②棉球d比棉球a先變紅，這是因為：___________________________。

③棉球a和棉球d變紅的原因：___________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性B. 連接儀器

C. 稀釋濃硫酸D. 氫氣驗純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。

（1）在氧氣（O2）中燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)：___________；

（2）在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，生成刺激性氣味的氣體的反應(yīng)：__________________；

（3）在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的化合反應(yīng)：________________；

（4）在空氣中燃燒，冒白煙的反應(yīng)：_____________________；

（5）在氧氣（O2）中燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應(yīng)：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往一定量的稀硫酸（H2SO4）中加入過量的Zn粒，如右圖所示反應(yīng)過程中，某物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入Zn粒的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示 。

A.溶液中水的質(zhì)量

B.生成ZnSO4的質(zhì)量

C.生成H2的質(zhì)量

D.參加反應(yīng)硫酸（H2SO4）的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中 A、B、C 分別表示三種不同的固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），其溶解度曲線如圖 1 所示。 請回答下列問題：

（1）t1℃時，100g 水中最多溶解固體 A_____g。t2℃時，三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的順序是_____。寫出一種將固體 B 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法_____。

（2）t1℃時，將 30g 固體 C 加到 50g 水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為_____g。

（3）t2℃時分別將 A、B、C 的飽和溶液的降溫到 t1℃，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____。

（4）某化學(xué)小組欲從含有少量 B 的 A 樣品中，提純 A 固體�？刹捎玫奶峒兎椒ㄊ�_____。（填“降 溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）

（5）一定溫度下，向圖 2 燒杯中加入一定量的水，如圖 3 所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是_____（填編號）。

A 所得溶液是飽和溶液

B 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

D 溶質(zhì)的溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三位同學(xué)分別設(shè)計了3個不同的實驗方案來驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，他們的方案如圖所示，3個實驗設(shè)計方案中合理的是 。

A.方案一、方案二

B.方案二、方案三

C.方案一、方案三

D.方案一、方案二、方案三

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實驗:

（1）圖A中儀器a的名稱___________;按實驗要求,圖A中還缺少的玻璃儀器是___________

（2）小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)她的操作有錯誤你認(rèn)為她的操作中的錯誤是_______________;她稱取的氯化鈉的實際質(zhì)量是___________

（3）小紅所取蒸餾水的體積如C圖,小紅原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室中我們可以通過多種反應(yīng)原理制取氧氣(O2)，選擇的裝置也有所不同，請完成下表。

藥品選擇

反應(yīng)原理(文字表達(dá)式)

發(fā)生裝置(填裝置標(biāo)號)

收集裝置(填裝置標(biāo)號)

過氧化氫(H2O2)溶液、二氧化錳(MnO2)

_______

_____

⑤_____

氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)

③_____

④______

(2)選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是____(填序號)。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

(3)在進(jìn)行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，若用品中提供棉花，選用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣，并將收集到的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實驗，則制取氧氣的發(fā)生和收集裝置最好選擇____(填字母)。

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