請結(jié)合如圖回答問題:

(1)實驗室常選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C制取、收集CO2氣體,該反應的化學方程式為:
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 
.為得到干燥的CO2,可在B、C裝置間加入G裝置,氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).
(2)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(選填序號).
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥(除水),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為大理石和稀鹽酸,二者接觸就會發(fā)生反應,生成氯化鈣和水和二氧化碳;在F裝置中,把石灰石放在隔板上,液體通過長頸漏斗加入,可控制反應的發(fā)生與停止;由于濃硫酸具有吸水性,可用做干燥劑,氣體的流向為:“長進短出去分析;
(2)從實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,反應物是固體且需要加熱去分析.
解答:解:(1)由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為大理石和稀鹽酸,二者接觸就會發(fā)生反應,生成氯化鈣和水和二氧化碳,其化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于反應物是固體且不需加熱,故發(fā)生裝置為B;在F裝置中,把石灰石放在隔板上,液體通過長頸漏斗加入,使用時,讓液體與石灰石固體接觸,反應開始,產(chǎn)生氣體;不用時,可把導氣管用止水夾夾住,產(chǎn)生的氣體不能導出試管,造成試管內(nèi)氣體越來越多,壓強越來越大,液體被壓到長頸漏斗中,固體和液體分離,反應停止,所以其優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止;由于濃硫酸具有吸水性,可用做干燥劑,氣體的流向為:“長進短出”;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑                              可控制反應的發(fā)生與停止           a.
(2)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,由于反應物是固體且需要加熱,故應選擇的發(fā)生裝置為A.故答案為:A.
點評:實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取二氧化碳的反應原理,實驗裝置的創(chuàng)新變形等,是考試的重點也是中考的重點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在通常狀況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,易溶于水,廣泛應用于實際生產(chǎn)和生活中.在工業(yè)上,制取氯氣的主要工藝流程如下:

(1)步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過程主要發(fā)生
 
變化.(填“物理”或“化學“)
(2)步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是
 
,在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
,玻璃棒在步驟③中的作用是
 

(3)請寫出步驟④發(fā)生反應的化學方程式
 
.該反應
 
(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知:Na2CO3受熱不易分解,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.某純堿樣品中混有少量的碳酸氫鈉,為了測定樣品的純度,華雪同學做了如下實驗:準確稱取樣品10.0g放入試管中,加熱充分反應至無氣體放出,共產(chǎn)生CO2氣體224mL(該條件下氣體的密度為1.964g/L).請回答下列問題:
(1)生成CO2的質(zhì)量為
 
g(精確到0.01g).
(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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將79克含高錳酸鉀質(zhì)量分數(shù)為80%的固體加熱(雜質(zhì)不發(fā)生化學反應,也不含鉀元素),加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為20.58%,則生成二氧化錳的質(zhì)量約為( 。
A、2.9克B、10.9克
C、8.7克D、4.35克

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于物質(zhì)的說法正確的是(  )
A、食鹽是非晶體
B、石墨是絕緣體
C、通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D、銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合

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化學與能源、環(huán)境關系密切,請用學過的化學知識回答下列問題:
(1)化石燃料使不可再生能源,包括煤、
 
和天然氣等,天然氣被稱為“清潔能源”,其燃燒的化學方程式為
 

(2)下列不屬于空氣污染物的是
 

A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.PM2.5
D.氮氣
(3)實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如圖所示實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的研究,請回答有關問題:

①請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

②實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時,選擇B裝置做發(fā)生裝置,但該裝置還有一處不足請改正:
 
請寫出發(fā)生反應的化學方程式
 

③實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
 
.用該套裝置還可以制取的氣體有
 
,寫出制取該氣體的化學方程式
 

④將生成的CO2通入澄清石灰水中,可觀察到
 
,其反應的化學方程式為
 

⑤如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:
 
,且密度比空氣大,因此二氧化碳可用來
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、
如圖中通過a、b的實驗現(xiàn)象對比,說明可燃物燃燒需要達到著火點
B、
如圖中足球停止了運動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C、
如圖中用驗鈔機可以驗鈔,說明紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光
D、
如圖中低的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳和碳的氧化物,是自然界龐大的家族,回答下列問題:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異的原因為
 
,由石墨制成金剛石屬于
 
變化,
(2)一氧化碳和二氧化碳二者的化學性質(zhì)相差甚遠,理由是:
 

(3)我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為單質(zhì)碳具有
 

(4)除去CO2中混有的少量CO,方法是(用化學方程式表示)
 

(5)試管中盛有黑色粉末,將其加強熱,粉末變?yōu)榧t色,同時產(chǎn)生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則這兩種黑色物質(zhì)反應的化學方程式是
 

(6)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸人的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法不正確的是
 
(填字母序號).A.具有吸附性   B.可重復使用   C.可處理海上泄漏的石油    D.碳海綿是灰黑色固體E.碳海綿易溶解于水 F.碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸鋅口服液”等商品,這里的“鈣”“氟”“鋅”指
 
(元素、分子、原子、物質(zhì)).

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