認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的,某興趣小組為探究可燃物燃燒條件進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【查閱資料】木炭是一種可燃物.
【提出問(wèn)題】可燃物燃燒需要滿足什么條件?
【作出猜想】猜想一:可燃物燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
猜想二:可燃物燃燒需要
 


【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】某興趣小組用上圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有拆裝儀器,請(qǐng)你參與完成后續(xù)的實(shí)驗(yàn),并按要求填表.
步驟 操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
點(diǎn)燃酒精燈                木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫 \
打開(kāi)活塞,通入氧氣         木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
點(diǎn)燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣    
 
 
【結(jié)論】猜想一和二都正確.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)上述實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)充滿了氮?dú),其目的?div id="qogjfx1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)該實(shí)驗(yàn)步驟②“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”中試管B的作用是
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【作出猜想】根據(jù)可燃物燃燒的條件,推測(cè)猜想二;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn);考慮木炭燃燒生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;
【反思評(píng)價(jià)】
(1)考慮氮?dú)馐欠裰С秩紵?br />(2)考慮壓強(qiáng)變化,澄清石灰水可能倒流.
解答:解:【作出猜想】可燃物燃燒的條件為:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、氧氣.故可推測(cè)猜想二.
因?yàn)椴孪胍唬嚎扇嘉锶紵枰獪囟冗_(dá)到可燃物的著火點(diǎn);故猜想二:可燃物燃燒需要氧氣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】某興趣小組用上圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)猓畡t:
步驟 操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
點(diǎn)燃酒精燈 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫 \
打開(kāi)活塞,通入氧氣 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
點(diǎn)燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣 木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁
【結(jié)論】由以上實(shí)驗(yàn),可推測(cè):猜想一和二都正確.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)上述實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)充滿了氮?dú),其目的是排除裝置內(nèi)的空氣,檢查無(wú)氧氣的條件下將木炭加熱到著火點(diǎn)時(shí),是否燃燒.
(2)木炭燃燒,防止溫度降低時(shí)試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,澄清石灰水倒吸進(jìn)入試管引起試管炸裂;故答案為:防止溫度降低時(shí)澄清石灰水倒吸進(jìn)入玻璃管引起炸裂
點(diǎn)評(píng):本題以試驗(yàn)探究的形式驗(yàn)證了燃燒的條件,以及試驗(yàn)過(guò)程中的防止試管炸裂和有害氣體的處理.培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    冰毒是一種毒品之一,它的化學(xué)式為C10H15N,有關(guān)冰毒的敘述正確的是(  )
    A、冰毒是由10個(gè)碳元素、15個(gè)氫元素和1個(gè)氮元素組成的
    B、冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為135
    C、冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比為10:15:1
    D、每個(gè)冰毒分子中C:H:N原子個(gè)數(shù)比為10:15:1

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
    (1)量取8mL水,應(yīng)選用
     
    mL的量筒.
    (2)實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水,加熱時(shí)燒瓶的底部應(yīng)墊加
     

    (3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段
     
    ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.
    (4)給試管中的固體加熱,應(yīng)該將試管口略
     
    傾斜.
    (5)給量筒內(nèi)液體讀數(shù)時(shí),視線對(duì)著刻度,并與
     
    相平.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)表示:
    (1)7個(gè)銅離子
     

    (2)2個(gè)氮分子
     
    ;
    (3)5個(gè)三氧化硫分子
     

    (4)表示
     
    ;
    (5)分析HClO3中的氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),則氯酸鈣的化學(xué)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是水分子分解的示意圖,其中“”表示氧原子,“●”表示氫原子.

    根據(jù)圖可以獲得的化學(xué)信息有:
    ①在水電解的過(guò)程中,發(fā)生改變的微粒是
     
    ,不變的微粒是
     
    ,生成新物質(zhì)的微粒是
     

    ②分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
     

    ③該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
     
     組成.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水體(如江、海、河、湖泊等)的水中總是含有少量有機(jī)物,水中的微生物(好氧細(xì)菌)使這些有機(jī)物全部氧化成CO2和H2O所需O2的量叫“生化需氧量”(符號(hào)為“BOD”,單位是g/L),BOD是衡量水體中水質(zhì)優(yōu)劣的一項(xiàng)重要指標(biāo),它反映了水中含氧量的大。瓸OD值越大表明溶解在水中的氧氣消耗得越多,殘留得越少,故水質(zhì)越差.
    (1)寫(xiě)出C6H12O6(碳水化合物)在微生物作用下和O2反應(yīng)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式;
    (2)某水體的水中含0.001%有機(jī)物(以“C6H12O6”代表),試計(jì)算該水體中水的BOD值(須寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程);注:計(jì)算時(shí),水的密度看作1g/cm3
    (3)已知20℃時(shí)O2在水中的溶解度為0.0092g/L.如不考慮空氣中氧氣的不斷補(bǔ)充及水體的流動(dòng)等因素,則第(2)小題所述水體中,當(dāng)有機(jī)物氧化后,魚(yú)類等水生動(dòng)物還能生存嗎?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    已知硫化銅、硫化亞銅粉未的顏色和氧化銅相似,且都不溶解于水.在空氣中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫.試根據(jù)上面的敘述,設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別氧化銅、硫化銅、硫化亞銅三種粉未的簡(jiǎn)便化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,填寫(xiě)于表中(可以不填滿):
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式
    (1)
     
     
     
    (2)
     
     
     
    (3)
     
     
     
    (4)
     
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
    【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)中獲得了如下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
    ①A試管內(nèi)的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒.
    【得出結(jié)論】
    結(jié)論1:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)
     
     (選填序號(hào))可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸.
    結(jié)論2:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是
     

    【拓展延伸】若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實(shí)心橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題是:
     
    ;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中又可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題是:
     

    【知識(shí)運(yùn)用】我國(guó)的成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).下面是一些與燃燒有關(guān)的成語(yǔ)的文學(xué)解釋,請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語(yǔ)的化學(xué)含義.
    煽風(fēng)點(diǎn)火:比喻煽動(dòng)別人鬧事.
     

    釜底抽薪:抽去鍋底下的柴火,比喻從根本上解決問(wèn)題.
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    1812年,英國(guó)化學(xué)家約翰.戴維用一氧化碳與氯氣反應(yīng)合成了光氣
     

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