按要求填寫

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中粒子共能表示
 
種元素,圖中表示的稀有氣體原子是
 
(用原子符號表示),表示的陽離子是
 
(用離子符號表示),表示的陰離子是
 
(用離子符號表示),二者形成的化合物的化學(xué)式為
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進(jìn)行分析解答;若原子的最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素,屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,圖中粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為17、12、18、11,共表示4種元素.C質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18,為原子,且最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素;B質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,其離子符號為Mg2+;E質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,其離子符號為Cl-;二者形成的化合物為氯化鎂,其化學(xué)式為MgCl2
故答案為:4;C;Mg2+;Cl-;MgCl2
點評:本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是(  )
A、證明鋅的活動性比鐵強(qiáng):3Zn+2FeCl3=2Fe+3ZnCl2
B、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O
C、工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+H2O↑
D、正常雨水的pH小于7的原因:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實這個問題,有人采用了如圖所示裝置進(jìn)行實驗.
(1)人吸氣時應(yīng)將活塞A
 
(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B
 
(填“打開”或“關(guān)閉”),
(2)人呼氣時應(yīng)將活塞A
 
(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B
 
(填“打開”或“關(guān)閉”),此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是
 
Ⅰ瓶所裝試劑的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用如圖實驗室常用部分儀器進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)指出圖中儀器的名稱:④
 
;
(2)某同學(xué)用以下兩種不同的方法制取氧氣.
①甲方案用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用發(fā)生裝置的儀器是
 
(填寫裝置下的數(shù)字代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.檢驗該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
冒出,并且松開手后水
 
說明該裝置不漏氣.
②某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O2,其驗滿方法是
 

③乙方案用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用發(fā)生裝置的儀器是
 
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

④比較兩種方案你認(rèn)為最合適的是方案
 
,理由是
 

(3)實驗室用70g的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)一段時間后,試管中還剩63.6g的固體,請問生成氧氣多少克?有多少克高錳酸鉀參加了反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把一氧化碳和二氧化碳的混合氣體10g通過澄清石灰水,最多能生成5g沉淀.則混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有一種叫“三聚氰胺”的物質(zhì).已知“三聚氰胺”的化學(xué)式是C3N6H6.(要求寫出計算過程)
①“三聚氰胺”的相對分子質(zhì)量是?
②“三聚氰胺”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?(最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室一瓶濃硫酸的商標(biāo)如圖所示,根據(jù)有關(guān)信息計算.
(1)啟封前該瓶濃硫酸溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)取上述溶液50克,稀釋成20%的稀硫酸,需加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語
 
Cl-
 
表示意義金原子
 
硫酸亞鐵中鐵顯+2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的裝置.

(1)圖中有一處明顯錯誤,是
 
;
(2)A是CO2制取裝置,反應(yīng)容器內(nèi)裝有石灰石,長頸漏斗內(nèi)應(yīng)注入
 
;
(3)B內(nèi)裝有紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
;
(4)裝置C中盛有澄清的石灰水;實驗現(xiàn)象是
 

(5)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明C02具有
 
的性質(zhì).(填物理性質(zhì))

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