把一氧化碳和二氧化碳的混合氣體10g通過(guò)澄清石灰水,最多能生成5g沉淀.則混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:因?yàn)橐谎趸寂c石灰水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故混合氣體中只有二氧化碳完全參與了反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以得到各物質(zhì)間的比,根據(jù)比例式可以求出混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量,混合氣體的質(zhì)量減去二氧化碳的質(zhì)量就是原混合氣體中一氧化碳質(zhì)量,進(jìn)而求出一氧化碳在混合氣體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)原混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
         44   100
         x    5g
44
x
=
100
5g

x=2.2g
原混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為:10g-2.2g=7.8g
答案:混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量是7.8g
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生判斷物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系以及運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.學(xué)生需認(rèn)真分析反應(yīng)關(guān)系,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,才能解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑不正確的是(  )
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
B氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液
C硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD>燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

伶玲同學(xué)在家做實(shí)驗(yàn)(如圖所示),杯底放一支小蠟燭和碳酸鈉粉末,沿杯壁緩緩倒入一定量的醋(含有3%一5%的醋酸).他能觀察到的現(xiàn)象有:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2.某同學(xué)用以下方案除去雜質(zhì):

(1)寫(xiě)化學(xué)式:A
 
、B
 

(2)寫(xiě)出③處化學(xué)方程式:
③處
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫(xiě)

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中粒子共能表示
 
種元素,圖中表示的稀有氣體原子是
 
(用原子符號(hào)表示),表示的陽(yáng)離子是
 
(用離子符號(hào)表示),表示的陰離子是
 
(用離子符號(hào)表示),二者形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開(kāi)始使用紙制的食品袋.同學(xué)們經(jīng)過(guò)查閱資料,得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素,請(qǐng)選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證:

(1)你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是
 
(用a、b等符號(hào)表示)
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 

(3)實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不選用空氣的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 

應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(4)圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置.若用來(lái)測(cè)定給病人輸氧的速率,則
 
(填“a”或“b”,下同)處連接人的呼吸管.當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體
 
處導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了證明鐵、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了探究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出裝置中兩種金屬片和溶液中的溶質(zhì)應(yīng)分別選擇什么物質(zhì) (寫(xiě)出一組即可).
(2)上述探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?并寫(xiě)出得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出上述探究實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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