【題目】課后查閱資料后,小麗和小明利用如圖所示裝置對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃.用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如下:

請回答問題:

(1)分析上圖,氯酸鉀熔點(diǎn)_____ (高于、等于低于”)其分解溫度;

(2)分析上圖,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_____;

(3)分析下圖,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____,當(dāng)物質(zhì)配比為12時,氯酸鉀分解溫度約為_____℃;

(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小麗利用如圖裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

檢查氣密性。

方法:_____。

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

不填

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到_____,

加熱右側(cè)支管,可觀察到木條較長時間

才能復(fù)燃。

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____。

請回答:

①步驟Ⅰ中檢查氣密性方法是:

②完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到

③步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是。

加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____。

④小麗認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小麗完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式_____。

【答案】低于 試管內(nèi)氣壓增大,排出一部分空氣,使氧氣濃度降低 物質(zhì)配比越大,氯酸鉀分解溫度越高 70 (溫度在60℃~80℃之間即可) 連接裝置,將導(dǎo)管放入水中,然后用手緊握Y型管的外壁,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好 木條不復(fù)燃 “Y”形管傾斜并抖動,使二氧化錳沿管壁滑入另一側(cè)中 相對于步驟Ⅲ中木條很快復(fù)燃 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) KClO3KCl+O2

【解析】

1)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可知氯酸鉀的分解溫度大約是380℃,以及氯酸鉀的熔點(diǎn)是356℃進(jìn)行分析;

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹,會發(fā)生逸出,導(dǎo)致裝置內(nèi)的氧氣濃度降低進(jìn)行分析;

3)根據(jù)圖3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;

4)根據(jù)氯酸鉀單獨(dú)受熱分解生成的氧氣速率較慢,單獨(dú)加熱加熱二氧化錳不會生成氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率等知識進(jìn)行分析;根據(jù)催化劑的定義與反應(yīng)原理進(jìn)行分析。

(1)通過圖中的數(shù)據(jù)可知氯酸鉀的分解溫度大約是380℃,以及氯酸鉀的熔點(diǎn)是356℃,所以KClO3分解溫度高于其熔點(diǎn);

(2)實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹,會發(fā)生逸出,導(dǎo)致裝置內(nèi)的氧氣濃度降低,所以在KClO3分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是:試管內(nèi)氣壓增大,排出一部分空氣,氯酸鉀還沒有分解生成氧氣;

(3)通過分析圖3中氯酸鉀的分解數(shù)據(jù)可知,KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大,分解溫度越高,當(dāng)物質(zhì)配比為12是,KClO3分解溫度約為75℃;

(4)Ⅰ、連接裝置,將導(dǎo)管放入水中,然后用手緊握Y型管的外壁,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好;

Ⅱ、沒有加熱時,氯酸鉀不會分解,所以沒有任何現(xiàn)象發(fā)生;

Ⅲ、加熱二氧化錳沒有氧氣生成,所以木條不復(fù)燃;加熱氯酸鉀一段時間后,木條才復(fù)燃;

Ⅳ、在二氧化錳的催化作用下,氯酸鉀在較低的溫度下就能分解生成氧氣,操作方法是將“Y”形管傾斜并抖動,使二氧化錳沿管壁滑入另一側(cè)中;

①加熱二氧化錳沒有氧氣生成,所以木條不復(fù)燃;加熱氯酸鉀一段時間后,木條才復(fù)燃;

②在二氧化錳的催化作用下,氯酸鉀在較低的溫度下就能分解生成氧氣,操作方法是將“Y”形管傾斜并抖動,使二氧化錳沿管壁滑入另一側(cè)中;

③在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 (既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑,在二氧化錳的催化作用下,加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣,符號表達(dá)式為: KClO3KCl+O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一“表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),→表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________。

(2)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是_____________

(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究

1小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素可推測生成物中含有水。

2小平對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗(yàn)證

假設(shè)一生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

討論交流:

3)小華認(rèn)為,小平的實(shí)驗(yàn)二不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點(diǎn)____________支持不支持,請說出你的理由____________。

4從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)二裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷_________________,處理的方法是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、DE、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),已知A是黑色固體單質(zhì)。

1A的化學(xué)式_____E的化學(xué)式_____。

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)_____,反應(yīng)_____。

3)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____ 反應(yīng)。

4)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃劇烈燃燒:___________________

(2)甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:________________

(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)化學(xué)方程式:______________

(4)①寫出化學(xué)式的名稱并標(biāo)出加點(diǎn)元素的化合價:__________________

SO3:名稱_,化合價__________ CaCl2名稱______,化合價__________

②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

鉆石:____________ 干冰:__________ 碳酸氫鈉:___________ 磁鐵礦:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)均為初中常見物質(zhì),其中A能使帶火星小木條復(fù)燃,B為黑色固體單質(zhì),C為黑色固體氧化物,F(xiàn)為紫紅色固體單質(zhì),E為鐵銹的主要成份,G能使澄清石灰水變渾濁,試回答下列問題:

(1)D物質(zhì)為______(填化學(xué)式);

(2)寫出D和C反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________;

(3)G物質(zhì)的用途為:________;

(4)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

46

128

1

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

待測

89

54

在下列判斷中,正確的是( )

A. 物質(zhì)X由碳、氫元素組成 B. 物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成

C. 充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16克 D. 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89:54

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反映條件、反應(yīng)物和生成物未給出).已知:A、B常溫下都是液體,且組成元素相同;C是無色無味氣體;反應(yīng)⑤的生成物有三種,其中一種物質(zhì)對反應(yīng)①④起催化作用.請回答有關(guān)問題

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)名稱:A______,D______,E______

(2)寫出①~⑤反應(yīng)的表示式(均用化學(xué)式表示):

反應(yīng)①:______;

反應(yīng)②:______;

反應(yīng)③:______;

反應(yīng)④:______;

反應(yīng)⑤:______

(3)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)基本類型是______

(4)寫出C物質(zhì)的一種用途:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,生活中常用________區(qū)分軟水和硬水,用_______方法可除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)自制的簡易凈水器中放有活性炭,其主要作用是__________,生活中最常用的凈水方法是_________ 。

(2)圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是 _________ ,鈉原子的相對原子質(zhì)量是 _________。

②圖B、C、D中表示金屬元素的是 _________。ㄌ钚蛱枺

③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為________。

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