【題目】(1)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,生活中常用________區(qū)分軟水和硬水,用_______方法可除去水中的不溶性雜質,某同學自制的簡易凈水器中放有活性炭,其主要作用是__________,生活中最常用的凈水方法是_________

(2)圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結構示意圖,根據(jù)題中信息回答下列問題:

①鈉原子的質子數(shù)是 _________ ,鈉原子的相對原子質量是 _________。

②圖B、C、D中表示金屬元素的是 _________。ㄌ钚蛱枺

③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學式為________。

【答案】肥皂水 過濾 吸附色素、異味等 加熱煮沸 11 22.99 D KCl

【解析】

1)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源,生活中常用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,用過濾方法可除去水中的不溶性雜質,某同學自制的簡易凈水器中放有活性炭,其主要作用是吸附色素、異味等,生活中最常用的凈水方法是加熱煮沸。

故填:肥皂水;過濾;吸附色素、異味等;加熱煮沸。

2鈉原子的質子數(shù)是11,鈉原子的相對原子質量是22.99

故填:11;22.99

B、CD中表示金屬元素的是D,這是因為D是鉀元素,鉀元素屬于金屬元素。

故填:D

CD所屬元素分別是氯元素、鉀元素,形成的化合物是氯化鉀,氯化鉀中鉀元素化合價是+1,氯元素化合價是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,氯化鉀化學式是KCl

故填:KCl。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】課后查閱資料后,小麗和小明利用如圖所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。

資料:

①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃.用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如下:

請回答問題:

(1)分析上圖,氯酸鉀熔點_____ (高于等于低于”)其分解溫度;

(2)分析上圖,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_____

(3)分析下圖,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是_____,當物質配比為12時,氯酸鉀分解溫度約為_____℃;

(4)為證實二氧化錳的催化作用,小麗利用如圖裝置進行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

檢查氣密性。

方法:_____。

分別在“Y”形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

不填

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導管口。

加熱左側支管,可觀察到_____,

加熱右側支管,可觀察到木條較長時間

才能復燃。

冷卻后,將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口。

加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____

請回答:

①步驟Ⅰ中檢查氣密性方法是:

②完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側支管,可觀察到

③步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是。

加熱后可觀察到現(xiàn)象是_____

④小麗認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的__________不變。后來在老師的指導下,小麗完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題。

(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和___________。

(2)推廣使用天然氣可以減小污染,天然氣的主要成分是_____(用化學式表示);物質X是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為X + 3O22CO2+ 3H2O,則X的化學式為_________。

(3)開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。下列利用了新能源的是______(填字母)

A.太陽能飛機 B.柴火取暖 C.風力發(fā)電

(4)下列做法可以減少環(huán)境污染的是____________。

A.汽車限號行駛 B.垃圾分類回收

C.減少化石燃料使用 D.倡導節(jié)約用水

(5)如圖是探究燃燒條件的實驗。

①出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是_________。

A.Y型試管中的白磷 B.Y型試管中的紅磷

C.燒杯底部的白磷

②燃燒著的磷會逐漸熄滅,則可能的原因是__________________。

③該實驗說明可燃物燃燒的條件是_________________。

④請寫出磷在空氣中燃燒的化學方程式________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定質量的物質甲相對分子質量是在氧氣中完全燃燒,消耗了氧氣,同時生成了,則下列對甲的說法中正確的是  

A. 只含有碳、氫兩種元素

B. 一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素

C. 甲中碳元素的質量分數(shù)為

D. 參加反應的甲物質和參加反應的氧氣分子個數(shù)比為13

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能源和環(huán)境是社會關注的熱點。

化石燃料包括煤、石油、______。

氫氣作為新能源有很多優(yōu)點。下列是鐵酸鋅用于循環(huán)分解水制取氫氣的化學方程式:;。

①循環(huán)法制取氫氣中不斷消耗的物質是______填化學式。

②氫氣作為新能源的優(yōu)點有______任寫一點,該循環(huán)法制取氫氣的不足之處是______。

下列措施會對環(huán)境產生污染的是______

A.尋找新能源,減少使用化石燃料

B.施用大量農藥,減少植物病蟲害

C.作物秸稈露天焚燒

D.積極植樹、造林、種草

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于元素X原子結構示意圖下列說法不正確的是( 。

A. 該元素在形成化合物時顯示+2

B. 該原子的核外電子數(shù)為l2

C. X屬于非金屬元素

D. 該原子易失去電子,轉化為帶兩個單位正電荷的陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知AE都是初中化學中的常見物質,其中AD是無色無味氣體,B是黑色粉末,C是紅色固體,它們的轉化關系如圖所示(部分反應的反應條件或生成物已省略).

1)寫出C物質的化學式:_____

2)寫出反應的化學方程式:_____;若反應的反應條件是高溫,請寫出反應的化學方程式:_____,屬于_____反應(填基本反應類型).

3D能轉化為A,還需要的物質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學。從化學角度看,下列說法不合理的是  

A. 進入久未開啟的地窖,先做燈火實驗

B. 為了身體健康,不應長期飲用蒸餾水

C. 食品袋中的干燥劑主要成分是生石灰

D. 制作果凍時為追求美味,增加大量甜蜜素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學探究小組用鹽酸與大理石的反應來研究影響反應速率的因素。實驗溫度為、;大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實驗取用含碳酸鈣的大理石10g;所用鹽酸的質量分數(shù)為,每次實驗鹽酸的用量為假設的鹽酸的密度均為;大理石中雜質不與鹽酸反應。

(提岀假設)鹽酸與大理石反應的反應速率與所用鹽酸的質量分數(shù)、大理石規(guī)格、反應溫度有關。

(實驗設計與實施)完成以下實驗設計方案并實驗

實驗

編號

大理石

規(guī)格

鹽酸的

質量分數(shù)

完全反應

的時間

實驗目的

25

粗顆粒

160

實驗探究同體積下鹽酸質量分數(shù)對該反應劇烈程度的影響。

實驗探究溫度對該反應劇烈程度的影響。

實驗探究大理石規(guī)格對該反應劇烈程度的影響。

______

______

______

210

35

粗顆粒

60

______

______

______

100

從實驗可以得出的實驗結論是:______

含碳酸鈣的大理石中,含有碳酸鈣的質量為______g。

碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為______;若中的大理石與過量稀鹽酸充分反應,能生成二氧化碳的質量為______只列計算式,已知碳酸鈣的相對分子質量為100,二氧化碳的相對分子質量為

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