從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)符號(hào)填空：

(1)2個(gè)鈣原子    ▲        (2)酒精分子    ▲     (3)小蘇打中陰離子    ▲

(4)形成酸雨的氣體   ▲       (5)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是  ▲      ；


（1）2Ca    （2）C2H5OH （3）HCO3- （4）SO2；  （5）Na2CO3   


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中，不正確的是(  )

A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

B．直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

C．在公園散步聞到花的香味是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)

D．給籃球打氣時(shí)氣體被壓縮，分子變小了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：

(1)提出問(wèn)題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？

(2)猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒(méi)有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。

(3)實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置。

①取上層濾液，滴入無(wú)色酚酞試液。

②倒去上層溶液，再向試管中滴入稀鹽酸。

①無(wú)色酚酞試液變紅，

②_ _

部分變質(zhì)

①無(wú)色酚酞不變紅，

②_ _

_ _

①_ _

②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

_

(4)小結(jié)與思考：

①氫氧化鈣變質(zhì)是由于它與空氣中的_ _發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ _，因此氫氧化鈣應(yīng)_ _保存。

②小蔓同學(xué)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。

③氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來(lái)_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列幾種粒子中化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是

   A．               B．                C．               D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是

A．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（      ）

  A．空氣由空氣分子構(gòu)成              B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

  C．純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)        D．原子是由原子核和電子構(gòu)成 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖 A 是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖 B 是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

A              B
 
    

 (1)B 圖中 x =         ，該粒子的符號(hào)是         。

 (2)下圖是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。



        


                               

反應(yīng)前                           反應(yīng)后       

 
                                                  

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ， 所屬基本類(lèi)型為         反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

   A.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的          B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣      

   C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2 ：1             D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究

活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作如下猜想：

猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和__________    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_________。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變

化，溶液中一定沒(méi)有________________。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

 


【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師指出上表實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)方案是_____（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

（2）錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作是_____（填“①”“②”或“③”）。

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