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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗裝置進(jìn)行的相應(yīng)實驗,達(dá)不到實驗?zāi)康氖? )
A.用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D.在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是( )
A.濃鹽酸 B.氯化鉀溶液
C.濃氨水 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時的近似pH。下列敘述不正確的是( )
A.草木灰水呈堿性
B.雞蛋清呈堿性
C.橘子汁的酸性比蘿卜汁的酸性弱
D.檸檬汁能使紫色石蕊溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是_。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液 | ||
生成白色沉淀 | 猜想(B)正確 | |
先有氣泡產(chǎn)生,后生成白色沉淀 | 猜想(C)正確 |
【交流反思】
為確定猜想(C)正確,下列幾種實驗方案不合理的是_ _(填字母)。
A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH<7
D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑(在括號內(nèi))不正確的是
A.軟水和硬水(肥皂水) B.氫氧化鈉和碳酸鈉(稀鹽酸)
C.氫氧化鈉和硝酸銨(水) D.稀鹽酸和氯化鈉溶液(酚酞溶液)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�,用化學(xué)符號填空:
(1)2個鈣原子 ▲ (2)酒精分子 ▲ (3)小蘇打中陰離子 ▲
(4)形成酸雨的氣體 ▲ (5)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是 ▲ ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長。某�;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),為了考查某地土壤是否適合種植西瓜,對其土壤進(jìn)行了實驗分析。具體實驗步驟如下:
①將在該地多點(diǎn)選取的土樣混合,并研成粉末狀。
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中,加入適量水,攪拌。
③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過濾,所使用的裝置如右圖所示,
請指出圖中的一項錯誤:_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及反應(yīng)的基本類型中有錯
誤的是
選項 | 應(yīng)用 |
| 反應(yīng)類型 |
A | 用赤鐵礦煉鐵 | 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 | 置換反應(yīng) |
B | 用熟石灰中和硫酸廠污水中的殘余硫酸 |
| 復(fù)分解反應(yīng) |
C | 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣 |
| 分解反應(yīng) |
D | 用紅磷測定空氣中氧氣的含量 | 4P+5O2 2P2O5 | 化合反應(yīng) |
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