18．甲和乙反應生成丙和丁的圍觀示意圖如下，則下列說法中不正確的是（　　）
A．甲物質(zhì)的化學式為CH2O
B．除甲以外其他物質(zhì)都是氧化物
C．生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是22：9
D．反應前后分子個數(shù)不變

分析 根據(jù)化學反應前后原子的種類、數(shù)目都不變分析甲的元素組成，根據(jù)氧化物的定義結(jié)合乙的微觀示意圖分析乙的屬類，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比計算，據(jù)此逐項分析

解答 解：A、甲的化學式可能是CH2O，和氧氣反應產(chǎn)生二氧化碳和水，符合微觀示意圖的反應關(guān)系，故選項正確；
B，乙分子是兩個氧原子構(gòu)成的氧分子，因此屬于單質(zhì)，故選項錯誤；
C、生成物是二氧化碳和水，由于不確定甲的化學式，因此無法確定二者的質(zhì)量比，故選項錯誤；
D、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發(fā)生了改變，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題為微觀示意圖的考查，了解微粒觀點及模型圖的應用及依據(jù)質(zhì)量守恒定律進行相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．拉瓦錫曾將少量汞放在密閉容器里，加熱十二天后，部分液態(tài)汞變成了紅色氧化汞粉末，容器里空氣體積減少了約 $\frac{1}{5}$．另將紅色粉末加強熱，得到汞和一種氣體，該氣體的體積恰好等于原來密閉容器里減少的空氣體積．由實驗得出的說法不正確的是（　�。�
A．紅色粉末是汞與氧氣發(fā)生化合反應生成的氧化汞
B．證明了空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$，氮氣占 $\frac{4}{5}$
C．通過改變反應條件可使某些反應向反方向進行
D．測定結(jié)果比用木炭燃燒測空氣中氧氣含量更準確

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．銀、銅、鐵是生活中常見的三種金屬，某研究小組的同學為探究它們的金屬活動性順序，設計了三個實驗：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（除上述用到的藥品外，實驗臺上還備有銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液及所需儀器）
（1）實驗I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應產(chǎn)生的氣體可用燃著木條來檢驗．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，小瑞同學利用現(xiàn)有的藥品和儀器補充了一個實驗并且觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象，最終達到了實驗目的，（請你寫出他的操作）：將銀片浸入硫酸銅溶液中．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由弱到強的順序是鐵、銅、銀．
（3）有同學提出了更簡便的方法是：將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6． 有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）寫出X的化學式CO2．
（2）寫出①發(fā)生的化學反應方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，其基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣．
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中．
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成．
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分．
【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告：
實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論
取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反應后，黑色固體全部溶解形成藍色溶液猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；
步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”，“D”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱
【解釋與結(jié)論】
①當觀察到C中石灰水變渾濁，D中無水硫酸銅變藍，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對產(chǎn)物的檢驗造成干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請按要求從下列物質(zhì)中①碳酸氫鈉②碳酸③氫氧化鎂④一氧化碳⑤氮氣⑥氫氧化鈉選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上：
（1）一種不穩(wěn)定的酸H2CO3；　　　
（2）一種具有還原性的有毒氣體CO；
（3）一種難溶于水的堿Mg（OH）2；　
（4）一種可用于焙制糕點的鹽NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．NaHCO3是純堿
B．析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl
C．配制飽和食鹽水時，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度
D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品．如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應產(chǎn)物在圖中已略去）．

已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質(zhì)．
分析該流程，回答下列問題：
（1）固體A的化學式為Cu，過程Ⅱ中的實驗操作名稱是過濾．
（2）過程Ⅰ中反應的化學方程式為Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑．
（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是Zn＞Ni＞Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列選項中關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B．液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣，水分子體積增大
C．電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2：1
D．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子

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