【題目】在pH=2的無(wú)色溶液中，下列離子能大量共存的是 （　�。�

A. Ba2+ 、HCO3﹣、SO42﹣B. Ag+、Mg2+、NO3﹣

C. K+、OH﹣、CO32﹣D. NH4+、Fe2+、Cl﹣

【答案】B

【解析】

pH為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。本題還要注意溶液呈無(wú)色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。

A、pH為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+，HCO3﹣與酸性溶液中的H+能結(jié)合生成水和二氧化碳，Ba2+、SO42﹣能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故不符合題意；

B、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色離子，故符合題意；

C、OH﹣與酸性溶液中的H+能結(jié)合成水，CO32﹣與酸性溶液中的H+能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故不符合題意；

D、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，且能在酸性溶液中大量共存，但Fe2+的水溶液呈淺綠色，故不符合題意；

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉。某化學(xué)研究小組針對(duì)這一性質(zhì)，對(duì)某氫氧化鈉固體進(jìn)行了探究活動(dòng)。設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一為取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴石蕊試液，若觀察到試液變藍(lán)色說(shuō)明氫氧化鈉已部分變質(zhì)；方案二為取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入足量的氫氧化鋇溶液，若觀察到產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明氫氧化鈉已部分變質(zhì)。你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案中不正確的是_____，因?yàn)?/span>_____。你還可以選擇_____為試劑同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。完成該�?shí)驗(yàn)必需的玻璃儀器是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法．下列推理正確的是（　　）

A. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

B. 鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

C. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽

D. 溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，回答下列問(wèn)題：

（1）在我市新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建了沼氣池。沼氣的主要成分是________。

（2）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，原因是________。

（3）許多礦石中含有鐵元素，菱鐵礦的主要成分是FeCO3，其中鐵元素的化合價(jià)是________。

（4）大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于六大基本營(yíng)養(yǎng)素中的________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序Al＞Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生，屬于置換反應(yīng)

B. 反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生，屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2可以發(fā)生，溶液顏色由無(wú)色變成藍(lán)色

D. 反應(yīng)2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3可以表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變無(wú)色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)硝酸進(jìn)行了性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究：向裝有Zn片的試管中，倒入適量稀硝酸，有氣泡冒出，氣體在試管內(nèi)還是無(wú)色的，但在試管口卻變成了紅棕色有刺激性氣味的氣體。

（提出問(wèn)題）

產(chǎn)生的氣體成分是什么？稀硝酸與其它金屬是否也反應(yīng)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象？

（查閱資料）①硝酸有氧化性可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽及某種氣體。

②含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)：

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無(wú)色

無(wú)色

無(wú)色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

（問(wèn)題猜想）

1．你認(rèn)為試管口紅棕色氣體是_____。

2．試管內(nèi)無(wú)色氣體是：猜想一：NH3 猜想二：N2 猜想三：NO 猜想四：H2

（猜想分析）

小麗同學(xué)認(rèn)為：猜想一不成立，原因是NH3極易溶于水，生成氨水也會(huì)與稀HNO3發(fā)生中和反應(yīng)，試寫出氨水與稀HNO3反應(yīng)的方程式_____。

小明同學(xué)認(rèn)為：猜想二和猜想四也不成立，因?yàn)槌叵?/span>N2化學(xué)性質(zhì)_____，H2也不會(huì)在空氣中變?yōu)榧t棕色氣體。

小紅再次查閱資料得知：常溫下NO遇氧氣生成NO2．得出猜想三成立。試寫出NO在空氣中生成NO2的化學(xué)方程式為_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

小軍同學(xué)對(duì)稀硝酸與Cu是否反應(yīng)也很感興趣，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取一小塊Cu片放入試管，倒入約2mL稀HNO3溶液

Cu片溶解，有氣泡冒出，試管內(nèi)無(wú)色氣體在試管口變?yōu)榧t棕色有刺激性氣味。

Cu和稀HNO3也能反應(yīng)，生成NO氣體

在老師的幫助下，得知Cu和稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3∶8，由此推出Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（交流與反思）①根據(jù)探究結(jié)果，試解釋稀HNO3能跟Cu反應(yīng)的原因可能是_____。

②實(shí)驗(yàn)室_____ （填“能”、“不能”）用稀硝酸制取氫氣。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4和MgSO4的混合溶液中，加入一定質(zhì)量的鋁粉和鋅粉的混合物，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，可以得到固體和濾液，所得濾液的質(zhì)量小于原混合溶液的質(zhì)量。

（1）寫出一個(gè)上述過(guò)程中能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（2）所得濾液中一定含有哪些溶質(zhì)___________？（寫化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和目的都正確的是

操作

目的

A

將渾濁的河水過(guò)濾

使河水變成純凈水

B

用加熱、排水法制取氧氣后停止加熱，先熄滅酒精燈再撤離導(dǎo)管

防止水倒吸入試管

C

將紅熱的木炭迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶底部

觀察木炭在氧氣里劇烈燃燒的現(xiàn)象

D

在盛有水的小燒杯中加入少量品紅

證明品紅在靜置的水中會(huì)擴(kuò)散

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液。

(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是_____；

(2)白色固體物質(zhì)有______；

(3)能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有_____；

(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案