【題目】實(shí)驗是科學(xué)探究的重要途徑。
(1)如圖是實(shí)驗室中制取氣體常用到的儀器,請回答下列問題:
①請寫出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:_____。
②實(shí)驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用E裝置采用排水法來收集乙炔,請簡述操作步驟______。
(2)某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的微型實(shí)驗。
①在制氣管中加入碳酸鈣,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理______。
②當(dāng)制氣管中的反應(yīng)停止后,試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中,請解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能的原因________。
③如何檢驗試管中剩余溶液還有氫氧化鈉?請簡要寫出實(shí)驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_________。
(3)乙炔(C2H2)是一種重要的化工原料,常用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時生成氫氧化鈣。若要制取7.8g乙炔氣體,理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少_____?
【答案】 B 先將集氣瓶裝滿水,然后把乙炔從b端通入 反應(yīng)生成的二氧化碳能被足量的氫氧化鈉溶液吸收,導(dǎo)致裝置中的氣壓減小,在外界大氣壓作用下,試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中 向試管中剩余溶液中加入過量的氯化鈣或氯化鋇溶液,靜置取上層清液于另一試管,滴加幾滴酚酞,酚酞溶液變紅色,則瓶中還有氫氧化鈉 19.2g
【解析】
(1)①裝置D是加熱固體制取氣體裝置,且試管口沒有棉花,故加熱氯酸鉀制取氧氣可以采用D裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
② 用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來制取乙炔(C2H2)氣體,應(yīng)選用固液不加熱裝置,可以從A、B、C中選擇,其中B可以嚴(yán)格控制速率,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是B。若用E裝置采用排水法來收集乙炔,先將集氣瓶裝滿水,然后把乙炔從b端通入。
(2)①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:。
②當(dāng)制氣管中的反應(yīng)停止后,反應(yīng)生成的二氧化碳能被足量的氫氧化鈉溶液吸收,導(dǎo)致裝置中的氣壓減小,在外界大氣壓作用下,試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中。
③向試管中剩余溶液中加入過量的氯化鈣或氯化鋇溶液,靜置取上層清液于另一試管,滴加幾滴酚酞,酚酞溶液變紅色,則瓶中還有氫氧化鈉。
(3)設(shè)制取7.8g乙炔氣體,理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是x,
x=19.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素,使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題:
(1)兩根點(diǎn)燃的火柴(如圖所示),在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒,為什么?(填編號并回答理由)_____。
(2)鉀(K)是一種非;顫姷慕饘。在常溫下能迅速與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成KOH和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)鎂條在二氧化碳中燃燒生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)通過對(2)(3)的認(rèn)識,你對滅火的新認(rèn)識為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常狀況下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,具有可燃性,其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H4+3O22X+2H2O,則下列有關(guān)說法正確的是
A. 氧氣中氧元素的化合價為-2價
B. 水屬于有機(jī)化合物
C. X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1:2
D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗裝置回答問題:
(1)寫出儀器①②的名稱:①__________________;②_____________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________;當(dāng)用F裝置收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗的正確操作方法是________________。
(3)可用E裝置收集的氣體是________________(需答兩種)。
(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,實(shí)驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置最好是_________________。
(5)檢査C裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,再向長頸漏斗中 加入水_______________________,靜置,若觀察到________________,說明氣密性良好。
(6)G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗是______________(填序號)。
A.氣體從a端通入,收集氫氣。
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中中是否混有二氧化碳。
C.在b端連接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,測量氣體的體積。
D.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在CO和CO2的混合氣體中,含氧元素64%,將5g該混合氣體通過足量灼熱的氧化銅,完全反應(yīng)后,氣體再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀質(zhì)量是( 。
A. 5g B. 10g C. 15g D. 20g
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【題目】圖中A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B、C、D、F為五種不同類別的物質(zhì),A可由生石灰與水反應(yīng)制得,B是胃液中幫助消化的成分,E是無色氣體,F是紅棕色固體。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:B______,E______。
(2)寫出F→C化學(xué)方程式:______。
(3)寫出足量的B與F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______。
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【題目】(4分)如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一支小試管。
(1)若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條,向小試管中滴加濃氨水,可觀察到濾紙條的顏色變化是 。
(2)若右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過的濾紙條,其中一條是濕潤的,一條是干燥的。向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸,寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;要讓氣球明顯變癟,可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的 溶液。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置,用于實(shí)驗室制取 CO2并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答題。
(1)儀器 m 的名稱是_____,A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(2)若要 B 的兩個氣球懸浮在空氣,則氣體甲可能是_____(填序號)
A 空氣 B 氧氣 C 氫氣
(3)往圖 C 中的試管通入 CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。
(4)向 D 的塑料軟瓶倒一定量的 NaOH 溶液,迅速擰緊瓶益,震蕩,可觀察到瓶子變癟、若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀,可用注射器向瓶注過量的_____(填試標(biāo)名稱)充分反應(yīng)即可。
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【題目】某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn):
(1)A 用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水;B 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量;C 農(nóng)業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤;D 由不同種元素組成的物質(zhì)是一定是化合物;E全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味;F 不飽和溶液變成飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變,其中正確的是_____
(2)請從下列A,B兩題中任選一個作答
A-測溶液的PH | B--酸堿中和反應(yīng) |
(1)先取少量待測液于________中(從所提供的儀器中選擇合適序號) (2) 取待測液時用_________蘸取,滴在PH試紙上; (3)待測液滴在PH試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較PH=12,則該溶液呈_______性。 | (1)先向氫氧化鈉溶液中加入2-3滴無色酚酞,再用_______滴入稀鹽酸;(從所提供的儀器中選擇合適序號) (2)為了使酸和堿充分反應(yīng)應(yīng)該_____ (填操作方法) 。 (3)中和反應(yīng)生成鹽和______(填化學(xué)式) |
可供選擇儀器:A 漏斗 B試管 C量筒 D蒸發(fā)皿 E膠頭滴管 |
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