已知n個(gè)A原子的質(zhì)量為mkg，碳原子（測(cè)定的一種碳原子）的質(zhì)量為bg，則A原子的質(zhì)量可表示為
 
，其中有c個(gè)質(zhì)子，則A原子的中子數(shù)是
 
，核外電子數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法,原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)某原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：
已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為bg，而A原子的質(zhì)量可有表示為
mkg
n
，則原子A的相對(duì)原子質(zhì)量為：
mkg
n
bg×
1
12
=
12mk
nb
．
根據(jù)“相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”，則A原子中的中子數(shù)
12000m-nbc
nb
，核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=c
故答案為：
mkg
n
，
12000m-nbc
nb
，c
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握原子的相對(duì)原子質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下面是元素周期表中1～18號(hào)元素原子核外電子排布，我們對(duì)它進(jìn)行研究，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第16號(hào)元素屬于非金屬元素，它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
B、同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多
C、金屬離子的結(jié)構(gòu)示意圖與其原子的結(jié)構(gòu)示意圖中電子層數(shù)相
D、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是（　�。�
A、將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B、向一定量的氫氧化鋇溶液中加過(guò)量稀硫酸
C、向氫氧化鈉溶液中加水
D、在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅常用于做電線(xiàn)，主要利用它的
 
性，鋁常用于制作炊具，主要利用它的
 
性．常溫下鋁是一種活潑的金屬，但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是
 
．（用化學(xué)方程式表示）另外，鋁制容器不能盛放波爾多液（主要成分是硫酸銅），其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里有三瓶無(wú)色溶液，均是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)．分別是氯化鈣溶液、
氫氧化鈉溶液和一種未知溶液．（微溶物質(zhì)認(rèn)為可溶）
【提出問(wèn)題】：如何鑒別三種溶液呢？
【實(shí)驗(yàn)探究1】：童童同學(xué)取2號(hào)樣品少許，加入到一支試
管中，加入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)榧t
色，她認(rèn)為2號(hào)溶液中溶質(zhì)一定不是氯化鈣，一定是氫氧化鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】：請(qǐng)你評(píng)價(jià)童童同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
；
【繼續(xù)探究】：婷婷同學(xué)取少量三種樣品分別加入到三支試管中，先向各試管中加入碳酸鈉溶液，其中1號(hào)和2號(hào)試管中產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量的稀硫酸，1號(hào)試管中
 
現(xiàn)象，說(shuō)明1號(hào)溶液是氯化鈣溶液．2號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡，白色沉淀不消失，說(shuō)明2號(hào)溶液是
 
．最后經(jīng)過(guò)大家共同努力鑒別出了三種溶液中溶質(zhì)的成分；
【實(shí)驗(yàn)探究2】：小宇同學(xué)取3號(hào)溶液于試管中，通入CO2氣體（不過(guò)量），發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象，然后向其中加入一定量的1號(hào)溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液變紅，于是她認(rèn)為濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3；
【反思與評(píng)價(jià)】：請(qǐng)你評(píng)價(jià)小宇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
；
【表達(dá)與交流】：盼盼同學(xué)取原濾液少許于試管中，通入CO2產(chǎn)生白色沉淀，于是她得出了原濾液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體并試驗(yàn)部分氣體的有關(guān)性質(zhì)．

（1）寫(xiě)出如圖中標(biāo)有①、②的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，其中二氧化錳的作用是
 
．用該裝置制取氧氣的另一種方法是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）小東用濃硫酸脫去甲酸中的“水”的方法制取CO并進(jìn)行CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
，其中G裝置里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理目的是
 
；處理尾氣的方法有
 
（答一種即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
（答一種），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)
a
 
b
 
c
 
d
 
 e
 

（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是
 
，目的是
 
．
（3）開(kāi)始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是：先
 
，后
 
． 有同學(xué)想驗(yàn)證一下氧氣是否已經(jīng)集滿(mǎn)集氣瓶，具體的操作是
 
．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀之氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校課外活動(dòng)小組，對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和，如圖所示．
（1）恰好完全中和廢水中的鹽酸所用的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是
 
g．
（2）廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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