保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．為防止硝酸廠產(chǎn)生的氮氧化物污染環(huán)境，通常用NaOH溶液吸收這些氮氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NO+NOx+2NaOH═2NaNO2+H2O．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、方程式中x的值為2
B、NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+3
C、該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
D、NaNO2屬于鹽類物質(zhì)
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．
解答：解：A、反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等，反應(yīng)后氧原子是5個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是5個(gè)，x=2，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、NaNO2中，鈉元素的化合價(jià)是+1，氧元素的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+3，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、該反應(yīng)中，反應(yīng)物是三種，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、NaNO2是由鈉離子和亞硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們常常需要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的
1
3
B、取用固體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，固體蓋滿試管底部即可
C、取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體一般取2mL～3mL
D、使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的
2
3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的生活豐富多彩．
    上午的化學(xué)課和老師一起學(xué)習(xí)了水的凈化，組裝了一套如圖所示的裝置，該裝置能解決的實(shí)際問(wèn)題是 ①
 
，玻璃棒的作用是 ②
 
．
    課間時(shí)間進(jìn)行了消防演練，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以最低姿勢(shì)從消防通道快速離開(kāi)教學(xué)樓，集中到操場(chǎng)，用濕毛巾捂住口鼻的作用是 ③
 
．在操場(chǎng)上，他們用二氧化碳滅火器進(jìn)行了模擬滅火演練，這種滅火器的滅火原理是④
 
．
    下午乘車去參觀我市的自來(lái)水廠，在車上，同學(xué)們對(duì)汽車所用燃料進(jìn)行了討論，汽油是從⑤
 
中提煉出來(lái)的，提煉過(guò)程發(fā)生的是⑥
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．汽車尾氣是造成空氣污染的重要因素，他們提出了一些減少汽車尾氣對(duì)空氣污染的具體措施，如 ⑦
 
（寫(xiě)出一條即可）．在自來(lái)水廠，參觀了自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，其流程是：取水→加絮凝劑→沉淀→活性炭吸附→⑧
 
．流程中所加的絮凝劑是 ⑨
 
．在出水口，看到了澄清透明的水，這種水是硬水還是軟水呢？檢驗(yàn)方法是⑩
 
．
    同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)的開(kāi)心快樂(lè)，體驗(yàn)到身邊處處是化學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒是生活中的一種現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中可以燃燒，在空氣中不能燃燒，是因?yàn)閮烧咧醒鯕獾暮坎煌?/span>
B、將燃著的木柴架空，則燃燒會(huì)更旺，是因?yàn)樵龃罅四静衽c氧氣的接觸面積
C、蠟燭一吹就滅，是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)而帶走了熱量，使溫度降至蠟燭的著火點(diǎn)以下
D、劃火柴時(shí)火柴梗向上，則火焰會(huì)熄滅，這是因?yàn)樗佑|不到氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有CaCl2 與 CaCO3混合物14.4g 與100g  7.3% 稀鹽酸恰好反應(yīng)．求產(chǎn)生CO2質(zhì)量與反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．  Ca-40，C-12，O-16，H-1   Cl-35.5   Cu-64   Fe-56．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：一是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是要
 
，等號(hào)兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等．
（2）化學(xué)反應(yīng)只有在一定條件下才能發(fā)生，因此，需要在化學(xué)方程式中注明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，明顯放出熱量的是（　　）
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
B、CO2+H2O═H2CO3
C、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相符的是（　�。�
A、氧化鐵─FeO
B、氧化鎂─MgO2
C、氯化鉀─KCl
D、水銀─Ag

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