16．為了全面貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門出臺(tái)的有關(guān)學(xué)校“防雷電、防溺水”教育文件的精神，峽江縣水邊鎮(zhèn)何君小學(xué)扎實(shí)有效地開展了以“防雷電、防溺水”為主題的安全教育活動(dòng)．該活動(dòng)提示同學(xué)們下雨天要遠(yuǎn)離金屬，防止雷電傷害，這是因?yàn)榻饘伲ā　。?table class="qanwser">A．具有延展性B．密度太大C．具有導(dǎo)電性D．硬度太大

分析 雨天要遠(yuǎn)離金屬，是因?yàn)榻饘倬哂辛己玫膶?dǎo)電性，容易遭到雷擊．

解答 解：金屬具有良好的導(dǎo)電性，所以，雨天要遠(yuǎn)離金屬，否則容易遭到雷擊．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟記金屬的物理性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：
【提出問(wèn)題】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
【査閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na20）外還有過(guò)氧化鈉（Na202），氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：
Na20+H20=2Na0H，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．
猜想1：Na2O，
猜想2：Na202，
猜想3：Na2O和Na2O2
【實(shí)驗(yàn)探究一】：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水猜想1正確
【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究二】：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2C03和 NaOH
2．過(guò)濾、取少量濾液加入無(wú)色的酚酞試液
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng)，寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O．
（2）過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na202+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為O2．
（3）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請(qǐng)判斷Na2O2不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．今年5月我市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的外焰部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是提高木炭的溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．
（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．有一瓶無(wú)色氣體，它可能是由N2、H2、CO、CO2中的一種或幾種混合而成的，按圖示操作先通入裝有石灰水的試管，再點(diǎn)燃?xì)怏w，觀察到以下現(xiàn)象：現(xiàn)象：①澄清石灰水變渾濁，②干冷燒杯壁上沒有出現(xiàn)水珠．
分析：此氣體中一定有CO2、CO、一定沒有H2可能有N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下制取氧氣．分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度（如圖）
回答下列問(wèn)題：
①寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“分解”、”化合“）
②某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集O2．過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條深入瓶口、瓶中、瓶底，都沒發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃．其原因是裝置的氣密性不好．
③裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是A（填編號(hào)）．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小張同學(xué)完成了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，對(duì)制取CO2的反應(yīng)后的廢液進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他一起完成探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】①?gòu)U液中的溶質(zhì)只有氯化鈣．②廢液中的溶質(zhì)除了氯化鈣還有HCl（填化學(xué)式）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論、化學(xué)方程式
 1、取少量廢液向試管中滴加2-3滴碳酸鈉溶液． 有氣泡產(chǎn)生 廢液中含有氯化鈣；
廢液中含有氯化氫
 2、向試管中倒入較多的碳酸鈉溶液． 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【結(jié)論】：通過(guò)以上探究，猜想②正確．
【反思】：若實(shí)驗(yàn)操作2加入的碳酸鈉與廢液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)，這時(shí)溶液的PH值為7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于古代化學(xué)工藝方面的成就是（　�。�
A．青銅器的制造B．火藥的發(fā)明C．納米技術(shù)D．瓷器的燒制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．植物進(jìn)行光合作用時(shí)，可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，則可推斷淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有的元素氧元素．你根據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8，則2.8gA完全反應(yīng)需要消耗B的質(zhì)量為（　�。�
A．6.8gB．9.6gC．8.8gD．4.4g

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