精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
現有CO2、CO、N2的混合氣體,依次通過澄清石灰水和灼熱氧化銅 (假設每步反應均完全進行),則最后剩余的氣體是
 
.某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行);①通過赤熱的炭層后,恢復到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過灼熱的CuO時,固體變成紅色;③通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則原混合氣體中一定不含
 
,可能含
 
考點:氣體的凈化(除雜),常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的分離和提純,物質的檢驗、鑒別與推斷
分析:通過澄清石灰水除掉了原氣體中的二氧化碳,又通過灼熱氧化銅除掉了原混合氣體中的一氧化碳,但是同時又反應生成了二氧化碳,可以據此解答該題.
赤熱的炭會和CO2反應生成CO,體積增大一倍;能使氧化銅變紅色的氣體具有還原性;CO2會使澄清石灰水變渾濁,根據各氣體的性質進行推導驗證.(氣體在相同溫度和壓強下,體積相同,分子數也就相同)
解答:解:通過澄清石灰水除掉了原氣體中的CO2,又通過灼熱氧化銅除掉了原混合氣體中的CO,但是同時又反應生成了CO2,所以最終剩余的氣體為CO2、N2
炭和CO2反應生成CO,會使氣體體積增大一倍,根據①可知,混合氣通過炭后氣體體積不變,可以知道混合氣中一定不含CO2,通過氧化銅后,固體變成紅色,說明混合氣中存在還原性氣體,可以確定原混合氣中有CO,澄清石灰水變渾濁,說明生成了CO2,可以確定原混合氣中有CO,所以可以確定原混合氣中一定沒有CO2,一定含有CO,
故答案是:CO2、N2;CO2、H2
點評:除雜質時要注意在反應中是否生成了新的氣體,引入了新的雜質要注意是否導出,從而準確判斷最后得到的氣體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

溶液與我們的生活息息相關.下列敘述正確的是( 。
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體
B、溶劑體積加溶質體積等于溶液的體積
C、配制100g 10%的氯化鈉溶液的操作步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶存放
D、溶液中只能有一種溶質

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式表示下列反應:
(1)氫氣燃燒
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)有氧氣生成的分解反應(至少寫三個)
 
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

空氣質量日報主要內容包括:首要污染物、空氣污染指數和空氣質量級別.空氣污染與空氣質量級別的對應關系(表1)
空氣污染指數0~5051~100101~150151~200201~250251~300>300
空氣質量狀況優(yōu)輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ中度污染Ⅰ中度污染Ⅱ重度污染
空氣質量級別
2007年5月10日我省部分城市空氣質量日報(表2)
城市首要污染物空氣污染指數空氣質量級別
廣州二氧化氮25Ⅰ優(yōu)
佛山可吸入顆粒物75Ⅱ良
中山二氧化硫63
東莞可吸入顆粒物115Ⅲ輕度污染
(1)空氣質量最差的城市為
 

(2)請你根據表1和表2中的內容,確定當日中山市的空氣質量級別是
 
,對廣州市的污染影響最大的污染物是
 

(3)請你提出改善空氣質量的兩條合理建議:
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物14.7g,連續(xù)四次加熱所得剩余固體的質量如下表.
加熱次數第一次第二次第三次第四次
剩余固體質量(g)13.111.59.99.9
(1)寫出第一次實驗后的固體中各成分的化學式
 

(2)實驗結束后共得到氧氣的質量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類和生物的生存、工農業(yè)生產息息相關,以下關于水的敘述正確的是( 。
A、地球表面有
3
4
的面積覆蓋著水,因此,水是取之不盡、用之不竭的自然資源
B、水和空氣都是生命之源
C、純凈的礦泉水不含任何化學物質
D、身體健壯的人飲用被污染的水,無任何危險

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

碳在氧氣里不充分燃燒
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列用途與性質不一致的是(  )
A、石墨用作鉛筆芯----質軟
B、金剛石用于裁玻璃----硬度大
C、干冰用作制冷劑----升華易吸熱
D、CO用于冶煉金屬-----氧化性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在下表空格里寫出相應的化學式.
N
+1
H
4
+1
Na
+1
H
+2
Mg
+2
Ba
+3
Fe
-2
CO3
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案