如圖:
(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,大約達到集氣瓶容積的 為止;
(3)燃燒匙內(nèi)要盛放過量的紅磷的原因: .
(4)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式 磷 .
(5)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外,還可以推出氮氣 (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
【考點】空氣組成的測定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)根據(jù)紅磷燃燒現(xiàn)象分析;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象解答;
(3)根據(jù)實驗?zāi)康姆治觯?/p>
(4)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷進行解答;
(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出結(jié).
【解答】解:(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光,放出熱量,生成白煙.
(2)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,待反應(yīng)停止冷卻后,瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓,打開止水夾,燒杯中的水會在大氣壓的作用下進入集氣瓶,直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時為止,此時進入集氣瓶的水約占集氣瓶體積.
(3)為了實驗的準確性,為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡,所以應(yīng)加入過量的紅磷.
(4)磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷.
(5)水倒流入集氣瓶中的體積只有,若氮氣易溶于水,則倒流入瓶內(nèi)的水幾乎會充滿整個集氣瓶,因此氮氣是難溶于水的;紅磷燃燒一會熄滅了,說明氮氣不燃燒不支持燃燒,其化學(xué)性質(zhì)不活潑.
故答案為:
(1)紅磷燃燒發(fā)出黃光,放出熱量,生成白煙.
(2).
(3)保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡.
(4)磷+氧氣五氧化二磷.
(5)難;不活潑.
【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于水資源保護的做法錯誤的是( )
A.嚴格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用
B.富含氮、磷的生活污水直接排放
C.對水源地的水體嚴格保護
D.工業(yè)污水必須處理達標后方可排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里小明利用如圖1所示裝置進行了一系列的實驗活動.
(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱: .
(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號),若用裝置E來收集氧氣,則氣體應(yīng)從 端進入(填a或b).
(3)小明在B中加入試劑 (填名稱)和稀鹽酸,與F裝置組合進行實驗,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進行該實驗的目的是 .為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從如圖2裝置中選擇 裝置代替B裝置.(填編號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子和原子的主要區(qū)別是( 。
A.分子大、原子小
B.分子間有間隔,原子間沒有間隔
C.在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不可再分
D.分子在不停運動,原子不運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升.則該學(xué)生實際倒出的溶液體積( 。
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在鑒定一瓶無色溶液組成時,四位同學(xué)分別得出了如下不同的實驗結(jié)論,其中可能正確的是( 。
A.Na2CO3 NaCl HCl B.NaOH KCl Ba(NO3)2
C.CuSO4 NaCl HNO3 D.H2SO4 NaOH FeCl3
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