1.為了探究鎂的性質(zhì),在錐形瓶(如圖)中注入足量的稀鹽酸(其溶質(zhì)為HCl),在錐形瓶口緊系一氣球,氣球內(nèi)盛有一定質(zhì)量的單質(zhì)鎂碎屑.(提示:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)試根據(jù)要求回答下列問題:
(1)將氣球內(nèi)的單質(zhì)鎂全部倒入錐形瓶中.寫出觀察到的一項實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡.
(2)倒入單質(zhì)鎂,反應結(jié)束后,整個裝置與之前相比較②(填寫下列各項的序號).
①沒有變化  ②有變化,后者質(zhì)量變小  ③有變化,后者質(zhì)量變大  ④不能確定
(3)若想制取2g的氫氣,需要鎂的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣進行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析;
(3)根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量,依據(jù)化學方程式計算需要鎂的質(zhì)量.

解答 解:(1)將氣球內(nèi)的單質(zhì)鎂全部倒入錐形瓶中,能夠觀察到鎂表面產(chǎn)生大量氣泡,氣球膨脹起來;
(2)反應結(jié)束后,生成了新物質(zhì)硫酸鎂和氫氣,又因為氣球膨脹起來,產(chǎn)生向上的浮力,稱量時質(zhì)量會變小,故選:②;
(3)設需要鎂的質(zhì)量為x
Mg+2HCl=MgCl2+H2
24              2
x              2g
$\frac{24}{x}$=$\frac{2}{2g}$
x=24g
答:需要鎂24g.
故答案為:(1)產(chǎn)生氣泡;
(2)②;
(3)需要鎂24g.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組為了測定本地所產(chǎn)礦石A的純度,利用如圖裝置設計了以下實驗方案:
【實驗原理】:測定一定質(zhì)量的礦石A與足量稀鹽酸反應產(chǎn)生的二氧化碳在常溫常壓下的體積,根據(jù)密度求出二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)發(fā)生的化學反應方程式算出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量,進而求出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
【實驗步驟】
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②在試管B中加入10克礦石A,分液漏斗中加入足量的稀鹽酸,C、D管中加入一定量的水,C管的液面上加一 層油,并將分液漏斗A和試管B用長導管E連接起來.
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中B
液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計算氣體的質(zhì)量并由此求出礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
【實驗分析】
(1)小明同學認為在實驗前要將礦石A 全磨成粉末狀,你認為他的目的是:使礦石A中的碳酸鈣能被稀鹽酸充分反應完;
(2)小潔同學認為該實驗的設計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認為如果沒有橡膠管E,則會對實驗結(jié)果產(chǎn)生何種影響?滴加的稀鹽酸會將試管B中空氣排入C管中,使測得的二氧化碳的體積偏大
(3)檢查該裝置的氣密性時,如圖準備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,C、D管之間能產(chǎn)生穩(wěn)定的液面差,則氣密性良好;
(4)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:清判斷并說明理由重新實驗,因為中途加酸,裝置中的氣體會逸出.
(5)實驗結(jié)束時同學們才發(fā)現(xiàn)由于粗心,小偉將植物油加到了D管的水面上,大家一致認為由于該粗心將會導致測得的礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生誤差,你認為該誤差是偏。ㄌ钇蠡蚱。
(6)化學老師看了他們的實驗設計后,對他們的設計方案和合作意識、探究精神都給予了很高的評價,并對他們進行啟發(fā):二氧化碳的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律,測反應前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量之差來求得,于是他們又在燒杯中進行了如下的實驗測定:
                實驗次數(shù)
項目
第一次第二次第三次
所取礦石A的質(zhì)量/g 12 12 15
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g 120 150100
剩余物質(zhì)的質(zhì)量 127.6 157.6 110.6
請你和他們一起完成實驗數(shù)記的分析和計算:
①當所取礦石A和稀鹽酸的質(zhì)量比3:25時,礦石A和稀鹽酸恰好完全反應.
②礦石A中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
③所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題.
(1)如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是氫氣,試管a和試管b中產(chǎn)生的兩種氣體的質(zhì)量比是8:1.
(2)2015年5月31日,黑龍江中儲糧林甸冷庫著火時,消防隊員用高壓槍滅火,此滅火原理是降溫至可燃物的著火點以下.
(3)凈化水時,為除去水中不溶性雜質(zhì)常用過濾的方法,該實驗需要的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某化學反應的微觀過程如圖,則下列說法中,合理的是( 。
A.該反應屬于分解反應
B.生成物的化學式是N2和NH3
C.甲乙兩物質(zhì)參加反應的質(zhì)量比為1:3
D.反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.從微觀角度看,任何化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:化學反應前后原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量均沒有改變.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是(  )
A.用燃著的木條鑒別氧氣與二氧化碳B.用觀察法鑒別水與雙氧水
C.用石灰水鑒別二氧化碳與氧氣D.用灼燒法區(qū)分銅鋅合金與黃金

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如表列出了1~18號元素的原子序數(shù)和元素符號:
原子序數(shù)123456789
元素符號HHeLiBeBCNOF
原子序數(shù)101112131415161718
元素符號NeNaMgAlSiPSClAr
請回答下列問題:
(1)l~18號元素中,屬于稀有氣體元素的有He、Ne、Ar(填元素符號);
11~18號元素中,屬于金屬元素的有3種.
(2)如圖為某粒子的結(jié)構示意圖
當X=14時,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為14;當X與Y滿足X=10+Y的關系時,該粒子為原子.
(3)N元素在元素周期表中處于第二周期;第16號元素組成的氧化物中,氧元素質(zhì)量分數(shù)為60%,該氧化物的化學式為S03

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作或方法不正確的是(  )
A.將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣
B.用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳
C.制取氣體時,先檢查裝置氣密性,后加藥品
D.用氯酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先將導管從水槽中取出,后熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.淮安人們翹首以盼的有軌電車即將開通運行,建設輕軌過程中用到了大量的金屬材料.

(1)如圖1,列車使用了大量的鋁合金材料,鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學方程式表示).
(2)圖2是高爐煉鐵的示意圖,高爐煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和熱空氣.其中焦炭的作用是燃燒產(chǎn)生熱量維持爐溫和生成還原劑CO.
(3)圖3是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.在給氧化鐵加熱前要先通一會兒一氧化碳氣體,目的是不純的一氧化碳在加熱時可能發(fā)生爆炸.實驗過程中A中觀察到的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變黑,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案