【題目】某;瘜W實驗室開放日那天,王老師拿出兩瓶標簽被遮擋住的試制,它們分別為固體和液體,興趣小組的同學將二者各取少量于試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。請回答下列問題:
(1)①你認為該氣體可能是_____
②檢驗該氣體的方法是_____
③產(chǎn)生此氣體的化學方程式為_____
④若要制取該氣體,可選上圖作_____發(fā)生裝置,_____為收集裝置。
(2)⑤你認為該氣體也可能是_____,反應的化學方程式為_____。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的有毒氣體,溶于水形成氫硫酸。在實驗室里,常用的方法是通過硫化亞鐵與稀硫酸發(fā)生復分解反應來制取硫化氫。
⑥發(fā)生裝置可選上圖中的_____,收集裝置可選擇_____
⑦反應化學方程式為_____
⑧含有硫化氫的水溶液_____(填選項符號)
A 稱為酸雨 B pH<7 C 能使石蕊試液變紅 D 與碳酸鈉溶液發(fā)生中和反應。
【答案】O2 取帶火星的小木條伸入試管,若木條復燃則為氧氣 B E(或C) CO2 B F BC
【解析】
(1)①該反應是固體可液體反應生成氣體,故該氣體可能是氧氣,故填:氧氣(或O2)。
②要檢驗該氣體,可以將火星的木條伸進試管內(nèi),木條復燃,故填:將火星的木條伸進試管內(nèi),木條復燃。
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,故填:。
④要制取該氣體,是固液常溫型反應,故選如圖B作發(fā)生裝置,氧氣的密度大于空氣,不易溶于水,E(或C)為收集裝置。故填:B;E(或C);
(2)⑤固體和液體生成氣體也可以是二氧化碳,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:二氧化碳(或CO2);。
(3)⑥在實驗室里,常用的方法是通過硫化亞鐵與稀硫酸發(fā)生復分解反應來制取硫化氫,是固液常溫型反應,故發(fā)生裝置可選如圖中B,硫化氫氣體能溶于水,密度大于空氣,故收集裝置可選擇F,故填:B;F。
⑦硫化亞鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和硫化氫,反應化學方程式為:;
⑧A、酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。 雨、雪等在形成和降落過程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物質(zhì),形成了pH低于5.6的酸性降水。含有硫化氫的水溶液呈酸性,不能稱之為酸雨,不符合題意;
B、含有硫化氫的水溶液呈酸性,含有硫化氫的水溶液呈酸性,pH<7,符合題意;
C、含有硫化氫的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅,符合題意;
D、含有硫化氫的水溶液呈酸性,能與碳酸鈉溶液發(fā)生反應,但不是中和反應,不符合題意。故填BC。
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入pH=2的稀鹽酸
B. 某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
C. 向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液
D. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中,分別加入同濃度的稀硫酸
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【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道:王者歸“錸”,中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸,制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關信息,下列有關說法不正確的是( )
A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g
C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75
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【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學對該氣體的成分進行如下探究:
(猜想與假設)小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明說:不可能含有N2,因為_____。
(2)小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
(得出結論)(3)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應的化學方程式_____。
(4)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
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【題目】.某化學興趣小組的同學研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生反應,他們設計了以下實驗。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
(設計與實驗)
實驗序號 | 步驟一 | 步驟二 |
實驗Ⅰ | ||
實驗Ⅱ |
(探究與結論)
(1)實驗I的步驟二中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是_________,反應的化學方程式為_______________。
(2)實驗Ⅱ的步驟二中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是_____________。
(3)在實驗I、實驗Ⅱ的步驟一中,CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是______________。
(拓展延伸)已知20℃時NaOH、Na2CO3在水中和酒精中的溶解度如下:
在水中的溶解度/g | 在酒精中的溶解度/g | |
NaOH | 109 | 17.3 |
Na2CO3 | 21.8 | <0.01 |
請利用以上信息設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。
(1)用化學方程式表示實驗Ⅲ的原理:____________________。
(2)實驗Ⅲ的主要操作是_____________________。
(交流反思)通過實驗I~Ⅲ可知,驗證無明顯現(xiàn)象的反應是否發(fā)生,可以采用檢驗生成物的方法。請你再列舉一種檢驗方法:______。
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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖,下列說法中不正確的是
A.x的值是26
B.該反應是分解反應
C.甲為反應物
D.反應過程中乙、丁質(zhì)量比為1:6
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【題目】某同學在做完K2CO3溶液與Ba(OH)2溶液反應的實驗后,將試管中的剩余物一起.倒入含有氯化鐵的廢液缸中,看到“白色沉淀中混有紅褐色沉淀”的現(xiàn)象。過濾,得無色溶液。
(1)寫出試管中所發(fā)生反應的化學方程式____________________。
(2)為了確定所得無色溶液中溶質(zhì)的組成,請你和同學們一起進行如下探究:取少量溶液于試管中,加入Na2SO4溶液,無明顯現(xiàn)象。進行該實驗的目的是為了檢驗溶液中是否含有__________________________ (填離子符號)。
探究過程中同學們提出了如下猜想,請完成猜想三。
猜想一:KCl和K2CO3
猜想二:KCl和KOH
猜想三:__________。
猜想四:KCl、K2CO3和KOH
查閱資料:CaCl2溶液呈中性;K2CO3溶液呈堿性。
同學們設計了如下實驗方案:
方案1:取少量溶液于試管中,加入石灰水,再滴入酚酞溶液;
方案2:取少量溶液于試管中,加入足量的CaCl2溶液,再滴入酚酞溶液。
經(jīng)過討論后大家一致認為方案__________不合理,理由是____________________。
方案2中加入足量的CaCl2溶液的目的是____________________。
實驗及結論:同學們用方案2進行實驗,最后證明猜想四正確,則同學們在實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是____________________。
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【題目】生活中處處有化學.鐵鍋是廚房中常用的炊具,請用所學的化學知識填空.
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的 性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應具有 性(填“熱塑”或“熱固”).
③使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為 .
④請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法 .
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【題目】小華和小紅對市場上銷售的一種袋裝的薯片產(chǎn)生了興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”。他們認為這種充氣包裝技術主要為了使薯片防腐、防碎。那么,這是什么氣體呢?
小華猜想是氮氣,小紅猜想是二氧化碳。
(1)請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案 ,來判斷小紅的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:__________________________________________________________________。
(2)小紅的猜想如果正確,現(xiàn)象是____________________________________。
(3)你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是________、____________(至少寫2點)
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