在化學反應A+B2=AB2中，A與B2反應的質(zhì)量關系為1：1，將5g A與8g B充分反應，則生成AB2的質(zhì)量為（　�。�
A、10gB、13g
C、16gD、18g
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意，在化學反應A+B2=AB2中，A與B2反應的質(zhì)量關系為1：1，將5g A與8g B充分反應，則5g A能與5gB完全反應，B物質(zhì)有剩余，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：在化學反應A+B2=AB2中，A與B2反應的質(zhì)量關系為1：1，將5g A與8g B充分反應，則5g A能與5gB完全反應，B物質(zhì)有剩余，由質(zhì)量守恒定律，則生成AB2的質(zhì)量為5g+5g=10g．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)發(fā)生化學反應時的質(zhì)量關系是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31g紅磷在空氣中充分燃燒，生成的五氧化二磷的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是學習化學的重要手段．下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
讀數(shù)
B、
滴加液體
C、
給液體加熱
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，加熱100g的石灰石，完全反應后剩余固體質(zhì)量的鈣元素為36%，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、黃酒B、蒸餾水
C、18K黃金D、石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質(zhì)中，能夠?qū)⑾×蛩�、氫氧化鉀、氯化鈉溶液一次區(qū)分開的是（　　）
A、石灰水B、氯化鋅溶液
C、酚酞試液D、石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

將32.7g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，完全反應后冷卻，稱得固體混合物重23.1g．問：
（1）產(chǎn)生氧氣多少克？
（2）產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量多少摩爾？
（3）參加反應的氯酸鉀的物質(zhì)的量有多少摩爾？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確且符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A、5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣
B、10g氫氣和10g氧氣混合后點燃，能夠生成20g的水
C、反應后得到30g的五氧化二磷，則參加反應的氧氣和磷的質(zhì)量總和一定是30g
D、分解反應中，生成物的質(zhì)量一定小于反應物的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組同學在學習了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用．請你一起參與他們的探究過程，填寫下列空白．
【問題】Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？
【猜想】Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑．
【實驗驗證】
實 驗 步 驟實驗現(xiàn)象實 驗 結 論
實
驗
一		在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復燃．
實
驗
二
 
木條復燃
 
．
【結論】Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率，故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能完全說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗．
實驗三：
【實驗目的】探究
 
．
【實驗步驟】①準確稱量Fe2O3（少量）的質(zhì)量；②重復實驗二的步驟；③待反應結束，將試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，
 
；④對比反應前后Fe2O3的質(zhì)量．
【結論】如果Fe2O3在反應前后質(zhì)量不變，則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑．
【討論】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明問題，還需要再增加一個探究實驗．
實驗四：
【實驗目的】探究
 
．

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