某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱
 
,用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填序號(hào))進(jìn)行組裝.
(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有
 
的洗氣瓶.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是
 
(填序號(hào))
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生
成下列有機(jī)物.其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是
 
(填字母序號(hào),下同).
A.甲醇(CH4O)     B.甲酸(CH2O2)    C.乙醇(C2H6O)    D.乙酸(C2H4O2
(7)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 

A.大量使用化石燃料    B.植樹(shù)造林,增大植被面積   C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,綠色化學(xué),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳可以用濃硫酸干燥.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是甲酸(CH2O2),是一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)氫氣分子反應(yīng)的產(chǎn)物;有利于降低大氣中二氧化碳含量的措施是:植樹(shù)造林,增大植被面積;將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的BCF,故答案為:BCF;
(3)二氧化碳可以用濃硫酸干燥,故答案為:濃硫酸;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:F;
(5)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(6)二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是甲酸(CH2O2),是一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)氫氣分子反應(yīng)的產(chǎn)物,故答案為:B;
(7)有利于降低大氣中二氧化碳含量的措施是:植樹(shù)造林,增大植被面積;將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用;故答案為:BC;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和環(huán)保問(wèn)題等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,對(duì)反應(yīng)前后說(shuō)法正確的是( 。
A、固體中所含元素種類發(fā)生變化
B、氯元素的化合價(jià)保持不變
C、鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)在固體中減少
D、固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣中點(diǎn)燃:①鎂條 ②木炭 ③硫 ④磷 ⑤細(xì)鐵絲 用序號(hào)填空:
(1)能發(fā)出耀眼白光的是
 
;
(2)能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是
 
;
(3)生成有刺激性氣味氣體的是
 

(4)產(chǎn)生濃厚白煙的是
 
;
(5)生成物能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;
(6)生成黑色固體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的緩慢氧化和燃燒的共同點(diǎn)有下列中的( 。
①都放熱②都發(fā)光③都很劇烈④都是氧化反應(yīng)⑤都要與O2接觸.
A、全部B、只有①④⑤
C、只有①②④⑤D、只有①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去CO中少量的二氧化碳,可以采用的方法是( 。
A、將混合氣體點(diǎn)燃
B、將混合氣體通入紫色石蕊溶液中
C、將混合氣體通入水中
D、將混合氣體通入澄清石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于反映:2Mg+CO2
點(diǎn)燃
C+2MgO,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A、鎂著火時(shí)不能用CO2滅火器進(jìn)行滅火
B、該反應(yīng)中,CO2是氧化劑
C、該反應(yīng)中各元素的存在形態(tài)均發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)說(shuō)明燃燒不一定要氧氣參與

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將8.9g由鎂和鋅組成的混合物加入到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng).將反應(yīng)后的溶液蒸干,得到無(wú)水固體28.1g.計(jì)算:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸去配制該稀硫酸,需濃硫酸的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖系統(tǒng)中的天然氣,是一種新開(kāi)發(fā)的能源,重慶涪陵是頁(yè)巖氣資源富集地區(qū)
(1)目前人類大量使用的三大化石能源是:石油、
 
和天然氣.
(2)頁(yè)巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶,發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn).下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證“白霧”呈酸性是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案