關(guān)于反映:2Mg+CO2
點燃
C+2MgO,以下說法不正確的是( 。
A、鎂著火時不能用CO2滅火器進行滅火
B、該反應(yīng)中,CO2是氧化劑
C、該反應(yīng)中各元素的存在形態(tài)均發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)說明燃燒不一定要氧氣參與
考點:燃燒與燃燒的條件,幾種常用的滅火器
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),氧化物中的氧被奪去的發(fā)生是還原反應(yīng).發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是還原劑,發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是氧化劑,結(jié)合鎂燃燒的反應(yīng)事實及常見的燃燒的定義進行分析.
解答:解:A、鎂可以在二氧化碳中燃燒,所以鎂著火時不能用CO2滅火器進行滅火,故說法正確;
B、二氧化碳失氧,發(fā)生了還原反應(yīng),是氧化劑,故說法正確;
C、鎂反應(yīng)前是固體,反應(yīng)后產(chǎn)生的氧化鎂也是固體,所以鎂也是的存在形態(tài)發(fā)生了改變,故說法錯誤;
D、鎂可以在二氧化碳中燃燒,所以二氧化碳可支持鎂然燒,因此燃燒不一定要氧氣,故說法正確;
故選:C.
點評:本題屬于信息題的考查,難度不大,解答本題要掌握氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)特征,只有理解了氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)才能對有關(guān)氧化還原反應(yīng)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、2H2O
通電
O2↑+2H2
B、CuO+2HCl→CuCl2+H2O
C、2Mg+O2
點燃
2MgO
D、CO2+CaCO3+H2O→Ca(HCO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列幾組物質(zhì)中,相互能反應(yīng),并且需要指示劑來判斷反應(yīng)是否完成得是(  )
A、氫氧化鐵與稀硫酸
B、氫氧化鈉溶液與稀鹽酸
C、氫氧化鉀溶液與氯化鋇
D、澄清石灰水與碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,課外探究小組的同學(xué)欲測定某超市出售的純堿樣品是否符合標(biāo)準(標(biāo)明中碳酸鈉的含量為≥96%).他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g,全部溶解在100.0g水中,再加入氯化鈣溶液141.0g,恰好完全反應(yīng).過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10.0g.請計算:
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
②反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
③該樣品
 
(填“是”或“不是”)合格產(chǎn)品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 
,用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填序號)進行組裝.
(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有
 
的洗氣瓶.
(4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是
 
(填序號)
(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生
成下列有機物.其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是
 
(填字母序號,下同).
A.甲醇(CH4O)     B.甲酸(CH2O2)    C.乙醇(C2H6O)    D.乙酸(C2H4O2
(7)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
 

A.大量使用化石燃料    B.植樹造林,增大植被面積   C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“可燃冰”是天然氣水合物,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、可燃冰是一種潔凈的新能源
B、可燃冰的主要成分是甲烷
C、可燃冰屬于化石燃料
D、可燃冰燃燒實現(xiàn)了熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗,實驗裝置如圖.

對實驗進行分析并回答:
(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其
 
(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)進行加熱.
(2)實驗中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,粉末的顏色由紅棕色變
 
色,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 

(3)實驗開始時應(yīng)
 
(填字母序號).
  a、先加熱后通入CO   b、先通入CO后加熱  c、同時加熱和通入CO
(4)實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是
 

(5)為了證明反應(yīng)后的玻璃管內(nèi)的固體含有鐵,她采取以下方法:取樣品于試管,加入適量的稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的個數(shù)可能改變
B、水受熱變成水蒸氣,說明了分子可以再分
C、有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列用品不是由金屬材料制成的是( 。
A、不銹鋼柵欄
B、鎢制燈絲
C、體溫表中的汞
D、半導(dǎo)體用的硅

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同步練習(xí)冊答案