如圖為加熱“銅綠”的實驗裝置圖,試回答下列問題:
(1)指出有關(guān)儀器的名稱:
 
;   、
 
;
 
;    、
 

(2)實驗時,試管口略向下傾斜的原因是:
 

(3)加熱后,觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
以及澄清石灰水變渾濁等.
(4)實驗結(jié)束后,應(yīng)該先撤
 
(選填酒精燈或?qū)Ч,下同),后?div id="flptfnr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),常用儀器的名稱和選用
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)熟記常用儀器的名稱和作用;
(2)試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂;
(3)根據(jù)堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳解答;
(4)根據(jù)熄滅酒精燈后試管內(nèi)氣壓變小,石灰水會沿導(dǎo)管倒流入試管導(dǎo)致試管破裂解答.
解答:解:
(1)指出有關(guān)儀器的名稱:
①鐵架臺;②試管;③酒精燈;④燒杯.
(2)試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂;
(3)堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳,氧化銅是黑色固體,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)熄滅酒精燈后試管內(nèi)氣壓變小,石灰水會沿導(dǎo)管倒流入試管導(dǎo)致試管破裂.
故答案為:
(1)①鐵架臺;   、谠嚬;③酒精燈;  、軣
(2)防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂.
(3)綠色固體變?yōu)楹谏、有水珠生成?br />(4)導(dǎo)管,酒精燈
點評:掌握堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳是解題的關(guān)鍵.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    寫出下列反應(yīng)的文字表達式(或化學(xué)表達式),并用序號填空:
    (1)鐵絲在氧氣中燃燒
     
    ;
    (2)硫在空氣中燃燒
     
    ;
    (3)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣
     
    ;
    (4)石蠟在空氣中燃燒(只寫文字表達式)
     

    以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
     
    ,屬于氧化反應(yīng)的是
     
    ,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    取用粉末狀或小顆粒狀的藥品常用
     
    ;將食鹽裝入大試管里的操作是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
    (1)2個硅原子
     
     
    (2)3個五氧化二磷分子
     

    (3)銨根離子
     

    (4)空氣中含量最多的物質(zhì)
     

    (5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
     

    (6)氯化鋁中鋁元素為+3價
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖1表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線.請從曲線圖中獲取信息,回答下列問題:

    (1)實驗操作是按照圖2中
     
    (甲或乙)圖所示進行的,燒杯中溶液的顏色由
     
    色逐漸變?yōu)?div id="d5lh577" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)實驗結(jié)束時,老師滴加兩滴反應(yīng)后的溶液到玻璃片上,烘干后出現(xiàn)白色固體.小明說這是氫氧化鈉,小剛認為不可能,證據(jù)是
     
    ;
    (3)圖3是反應(yīng)的微觀變化圖,對比反應(yīng)前后的微粒,此反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸溶液中的
     
    與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水.酸和堿往往都能發(fā)生類似反應(yīng),請嘗試書寫氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (4)用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液
     
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用).

    (1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的(填序號)
     
    ,還缺少的儀器是
     
    .反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
     

    (2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實驗室采用該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從C、H、O、N、S、Ca這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號或化學(xué)式填空
    空氣中含量最多的單質(zhì) 2個硫酸根離子 氣體化石燃料 酒精
     
     
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    使用圖裝置進行實驗時:
    (1)若錐形瓶中充滿CO2氣體,將滴管中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作震蕩,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來,其原因是:
     
    .該現(xiàn)象說明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng).其化學(xué)方程式為:
     

    (2)片刻后,取少量錐形瓶中的液體于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到
     
    ,證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng).已知碳酸鈉溶液呈堿性,另取少量錐形瓶中的液體于試管中,滴加酚酞,一定能觀察到
     
    ,此現(xiàn)象
     
    (填“能”或“不能”)
    證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng),理由是
     

    (3)還有其它氣體和溶液的組合也能使氣球鼓起來.請舉出兩種組合:氣體是
     
    ;溶液是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列變化中,屬于物理變化的是(  )
    A、氫氧化鈉在空氣中潮解
    B、紙張燃燒
    C、鈉原子與氯原子相互作用變成鈉離子和氯離子
    D、碳酸受熱分解

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