Question

3．下面是某興趣學(xué)習(xí)小組未完成的“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗，請和他們一起探究．
【提出問題】人們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
【猜想】
①吸入的空氣比呼出的氣體中含氧氣多
②吸入的空氣比呼出的氣體中含的二氧化碳多
③呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
【查閱資料】
①二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，渾濁越多，二氧化碳就越多；
②氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，氧氣越多；
③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅．
【進(jìn)行實驗】
分別收集兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體作為樣品進(jìn)行實驗，請補(bǔ)充完整以下實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié) 論
（1）將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中	插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒，插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅．	猜想①成立
（2）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水，振蕩．	石灰水在空氣樣品中無明顯變化，在呼出的氣體樣品中變渾濁	呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高
（3）取兩玻璃片，對其中一片呼氣，另一片放在空氣中	被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生，另一塊則無．	猜想③成立

【得出結(jié)論】人體呼出的氣體比吸入的空氣含二氧化碳多，而含氧氣少．
【反思】
①就人體呼吸而言，究竟發(fā)生的是什么變化？有的認(rèn)為是物理變化，有的認(rèn)為是化學(xué)變化，還有的認(rèn)為既有物理變化又有化學(xué)變化．結(jié)合我們學(xué)過的知識分析，我的認(rèn)識是：既有物理變化又有化學(xué)變化．
②空氣中實際也含有水蒸氣，請設(shè)計一個簡單的實驗證明空氣中含有水蒸氣：（必須寫出操作方法和現(xiàn)象）
實驗步驟：取表面皿于實驗桌上，取適量無水硫酸銅粉末與表面皿中；
實驗現(xiàn)象：無水硫酸銅粉末由白色變成藍(lán)色；
實驗結(jié)論：空氣中含有水蒸氣．

Answer 1

分析 根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論，根據(jù)實驗結(jié)論可以判斷實驗現(xiàn)象；
人體呼吸作用過程中，體內(nèi)的有機(jī)物分解生成新物質(zhì)；
白色粉末無水硫酸銅能和水負(fù)影視城藍(lán)色晶體五水硫酸銅．

解答 解：【進(jìn)行實驗】
實驗報告如下表所示：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié) 論
（1）將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中	插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒，插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅．	猜想①成立
（2）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水，振蕩．	石灰水在空氣樣品中無明顯變化，在呼出的氣體樣品中變渾濁	呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高
（3）取兩玻璃片，對其中一片呼氣，另一片放在空氣中	被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生，另一塊則無．	猜想③成立

【得出結(jié)論】
人體呼出的氣體比吸入的空氣含二氧化碳多，而含氧氣少．
故填：二氧化碳；氧氣．
【反思】
①就人體呼吸而言，呼吸過程中，體內(nèi)的有機(jī)物發(fā)生緩慢氧化，分解生成水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，在發(fā)生化學(xué)變化的同時，發(fā)生著物理變化．
故填：既有物理變化又有化學(xué)變化．
②實驗證明空氣中含有水蒸氣的過程如下：
實驗步驟：取表面皿于實驗桌上，取適量無水硫酸銅粉末與表面皿中；
實驗現(xiàn)象：無水硫酸銅粉末由白色變成藍(lán)色；
實驗結(jié)論：空氣中含有水蒸氣．
故填：實驗步驟：取表面皿于實驗桌上，取適量無水硫酸銅粉末與表面皿中；
實驗現(xiàn)象：無水硫酸銅粉末由白色變成藍(lán)色；
實驗結(jié)論：空氣中含有水蒸氣．

點(diǎn)評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．