13．下列圖象不能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（　�。�
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀生成的氣體與加熱時間的關(guān)系
B．等質(zhì)量的KC1O2中加催化劑與不加催化劑加熱制O2，生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C．高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣，剩余固體與反應(yīng)時間的關(guān)系
D．等質(zhì)量的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量的足量稀鹽酸反應(yīng)

分析 A、根據(jù)加熱高錳酸鉀的知識進行分析解答；
B、根據(jù)加熱氯酸鉀制取氧氣中催化劑的作用解答；
C、根據(jù)高溫煅燒碳酸鈣的質(zhì)量解答；
D、根據(jù)碳酸鈣與酸的反應(yīng)速率的影響因素解答．

解答 解：A、稍微加熱高錳酸鉀就是生成氧氣，正確；
B、加熱氯酸鉀時，加入二氧化錳能加快反應(yīng)的進行，但是生成氧氣的質(zhì)量不影響，正確；
C、高溫煅燒石灰石生成氧化鈣，固體質(zhì)量不會減小為零，錯誤；
D、粉末狀是石灰石與鹽酸的反應(yīng)速度快，質(zhì)量相等，產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量相等，正確；
故選C．

點評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．能用于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�
A．發(fā)生顏色變化B．生成沉淀或氣體C．生成新物質(zhì)D．發(fā)光發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“云浮云，滿山石頭”，云浮的山有大量的石灰石，某中學(xué)化學(xué)興趣小組想測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∮?5g這種石灰石樣品，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，收集到8.8g二氧化碳（注：雜質(zhì)不參加反應(yīng)）問：
（1）25g石灰石樣品中含有多少克碳酸鈣？
（2）這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．將一塊不規(guī)則的食鹽固體放到飽和的食鹽溶液中，過一會取出，這塊不規(guī)則的食鹽固體能（填“能”或“不能”）變規(guī)則，這塊不規(guī)則的食鹽固體質(zhì)量不變（填“增加”、“減小”、“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某中學(xué)要配制10kg質(zhì)量分數(shù)為1%的過氧乙酸用作消毒液．
（1）需取質(zhì)量分數(shù)為16%的過氧乙酸溶液625g配制該溶液．
（2）如用固體過氧乙酸來配制該溶液則需水約9900mL，需過氧乙酸0.1kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下面是某興趣學(xué)習(xí)小組未完成的“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗，請和他們一起探究．
【提出問題】人們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
【猜想】
①吸入的空氣比呼出的氣體中含氧氣多
②吸入的空氣比呼出的氣體中含的二氧化碳多
③呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
【查閱資料】
①二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，渾濁越多，二氧化碳就越多；
②氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，氧氣越多；
③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅．
【進行實驗】
分別收集兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體作為樣品進行實驗，請補充完整以下實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論
（1）將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒，插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅．猜想①成立
（2）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水，振蕩．石灰水在空氣樣品中無明顯變化，在呼出的氣體樣品中變渾濁呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高
（3）取兩玻璃片，對其中一片呼氣，另一片放在空氣中被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生，另一塊則無．猜想③成立
【得出結(jié)論】人體呼出的氣體比吸入的空氣含二氧化碳多，而含氧氣少．
【反思】
①就人體呼吸而言，究竟發(fā)生的是什么變化？有的認為是物理變化，有的認為是化學(xué)變化，還有的認為既有物理變化又有化學(xué)變化．結(jié)合我們學(xué)過的知識分析，我的認識是：既有物理變化又有化學(xué)變化．
②空氣中實際也含有水蒸氣，請設(shè)計一個簡單的實驗證明空氣中含有水蒸氣：（必須寫出操作方法和現(xiàn)象）
實驗步驟：取表面皿于實驗桌上，取適量無水硫酸銅粉末與表面皿中；
實驗現(xiàn)象：無水硫酸銅粉末由白色變成藍色；
實驗結(jié)論：空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的讀法中，不正確的是（　�。�
A．硫加氧氣生成二氧化硫
B．硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫
C．每32g硫和32g氧氣反應(yīng)生成64g二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是（　�。�
A．試管a、b中收集的氣體質(zhì)量比為2：1
B．試管b產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的
D．電解水時為避免雜質(zhì)的干擾，應(yīng)直接用蒸餾水進行實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)“守恒”的敘述中，正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B．在反應(yīng)Cu+4HNO3=Cu（NO3）2+2X↑+2H2O中的X化學(xué)式是NO
C．加熱24.5gKClO3和8gMnO2的混合物，反應(yīng)一段時間后，剩余固體27.7g，則O2的質(zhì)量為4.8g
D．某純凈物在氧氣中燃燒后生成CO2、SO2、和CO，該你物質(zhì)中一定含有C、S、O元素

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同步練習(xí)冊答案