15.有一種無色無味的液體A,在通電的條件下可以分解生成兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D;C在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,并生成物質(zhì)A.    
①請寫出B、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:BO2;DFe3O4
②A通電分解時,在正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2;質(zhì)量比是8:1.
③實驗室常用一種無色液體和黑色的固體藥品混合制取B,
a反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;充分反應(yīng)后,可用過濾的方法分離固體和液體;
b操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,玻璃棒的作用是引流.
c按右圖裝置進行操作時,裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁.
d燒杯中液體澄清透明,此液體是純凈物.(填“混合物”或“純凈物”)
④硫在B中燃燒時需在集氣瓶底留少量的水,其目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.

分析 ①電解水生成氫氣和氧氣,氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰,生成水;
鐵在氧氣中燃燒時火星四射,生成四氧化三鐵;
②電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
③過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
過濾可以并且不溶于水的物質(zhì)除去;
④二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸.

解答 解:①電解水生成氫氣和氧氣,氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰,生成水,鐵在氧氣中燃燒時火星四射,生成四氧化三鐵,因此ABCD分別是水、氧氣、氫氣和四氧化三鐵;
B、D兩種物質(zhì)分別是氧氣和四氧化三鐵,化學(xué)式分別可以表示為O2、Fe3O4
故填:O2;Fe3O4
②水通電分解時,在正極和負極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣和氫氣,氧氣和氫氣的體積比是1:2,質(zhì)量比是8:1.
故填:1:2;8:1.
③a、過氧化氫是無色液體,在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,過氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,充分反應(yīng)后,可用過濾的方法分離固體和液體;
b、操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,玻璃棒的作用是引流;
c、按右圖裝置進行操作時,裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁;
d、燒杯中液體澄清透明,此液體是水,屬于純凈物.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;過濾;燒杯;引流;漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁;純凈物.
④硫在B中燃燒時需在集氣瓶底留少量的水,其目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境.
故填:吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進行各方面的判斷.

練習(xí)冊系列答案
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20.用化學(xué)符號表示:
(1)鈉元素Na(2)氧氣O2(3)2個氧原子2O(4)鎂離子Mg2+

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1.將一塊不規(guī)則的食鹽固體放到飽和的食鹽溶液中,過一會取出,這塊不規(guī)則的食鹽固體能(填“能”或“不能”)變規(guī)則,這塊不規(guī)則的食鹽固體質(zhì)量不變(填“增加”、“減小”、“不變”)

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3.下面是某興趣學(xué)習(xí)小組未完成的“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗,請和他們一起探究.
【提出問題】人們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
【猜想】
①吸入的空氣比呼出的氣體中含氧氣多
②吸入的空氣比呼出的氣體中含的二氧化碳多
③呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
【查閱資料】
①二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,渾濁越多,二氧化碳就越多;
②氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,氧氣越多;
③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅.
【進行實驗】
分別收集兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體作為樣品進行實驗,請補充完整以下實驗報告:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié) 論
(1)將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒,插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅.猜想①成立
(2)向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水,振蕩.石灰水在空氣樣品中無明顯變化,在呼出的氣體樣品中變渾濁呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高
(3)取兩玻璃片,對其中一片呼氣,另一片放在空氣中被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生,另一塊則無.猜想③成立
【得出結(jié)論】人體呼出的氣體比吸入的空氣含二氧化碳多,而含氧氣少.
【反思】
①就人體呼吸而言,究竟發(fā)生的是什么變化?有的認為是物理變化,有的認為是化學(xué)變化,還有的認為既有物理變化又有化學(xué)變化.結(jié)合我們學(xué)過的知識分析,我的認識是:既有物理變化又有化學(xué)變化.
②空氣中實際也含有水蒸氣,請設(shè)計一個簡單的實驗證明空氣中含有水蒸氣:(必須寫出操作方法和現(xiàn)象)
實驗步驟:取表面皿于實驗桌上,取適量無水硫酸銅粉末與表面皿中;
實驗現(xiàn)象:無水硫酸銅粉末由白色變成藍色;
實驗結(jié)論:空氣中含有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2的讀法中,不正確的是(  )
A.硫加氧氣生成二氧化硫
B.硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫
C.每32g硫和32g氧氣反應(yīng)生成64g二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.下列儀器名稱中書寫都正確的是( 。
A.試管、椎形瓶B.鐵架臺、量筒C.膠頭滴管、坩堝鉗D.長頸漏斗、水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( 。
A.試管a、b中收集的氣體質(zhì)量比為2:1
B.試管b產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的
D.電解水時為避免雜質(zhì)的干擾,應(yīng)直接用蒸餾水進行實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)利用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗練習(xí)化學(xué)實驗基本操作.
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(3)加熱試管中的固液混合物時,以下操作方法正確的是B;
(4)實驗結(jié)束后,先將試管中物質(zhì)倒入廢液缸,再刷洗試管.試管已經(jīng)洗干凈的標志是附著在試管內(nèi)壁的水,既不聚成水滴,也不成股流下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列情況下所采取的滅火方法中,不恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋B.酒精燈不慎打翻起火,用濕抹布撲滅C.電器因短路起火時,立即用大量的水澆滅D.圖書檔案館發(fā)生火災(zāi),用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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同步練習(xí)冊答案