分析 ①電解水生成氫氣和氧氣,氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰,生成水;
鐵在氧氣中燃燒時火星四射,生成四氧化三鐵;
②電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
③過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
過濾可以并且不溶于水的物質(zhì)除去;
④二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸.
解答 解:①電解水生成氫氣和氧氣,氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰,生成水,鐵在氧氣中燃燒時火星四射,生成四氧化三鐵,因此ABCD分別是水、氧氣、氫氣和四氧化三鐵;
B、D兩種物質(zhì)分別是氧氣和四氧化三鐵,化學(xué)式分別可以表示為O2、Fe3O4.
故填:O2;Fe3O4.
②水通電分解時,在正極和負極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣和氫氣,氧氣和氫氣的體積比是1:2,質(zhì)量比是8:1.
故填:1:2;8:1.
③a、過氧化氫是無色液體,在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,過氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,充分反應(yīng)后,可用過濾的方法分離固體和液體;
b、操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,玻璃棒的作用是引流;
c、按右圖裝置進行操作時,裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁;
d、燒杯中液體澄清透明,此液體是水,屬于純凈物.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;過濾;燒杯;引流;漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁;純凈物.
④硫在B中燃燒時需在集氣瓶底留少量的水,其目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境.
故填:吸收反應(yīng)生成的二氧化硫.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進行各方面的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
(1)將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中 | 插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒,插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅. | 猜想①成立 |
(2)向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水,振蕩. | 石灰水在空氣樣品中無明顯變化,在呼出的氣體樣品中變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高 |
(3)取兩玻璃片,對其中一片呼氣,另一片放在空氣中 | 被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生,另一塊則無. | 猜想③成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫加氧氣生成二氧化硫 | |
B. | 硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫 | |
C. | 每32g硫和32g氧氣反應(yīng)生成64g二氧化硫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管a、b中收集的氣體質(zhì)量比為2:1 | |
B. | 試管b產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的 | |
D. | 電解水時為避免雜質(zhì)的干擾,應(yīng)直接用蒸餾水進行實驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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