【題目】利用下列儀器進(jìn)行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有除a、b,還需要的儀器有______(填字母)。寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:______________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比優(yōu)點有______________。
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有__________(填字母)。步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>___________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來:_____________。
【答案】d、h 過氧化氫水+氧氣 可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品 fgh 證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變 實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量
【解析】
(1)發(fā)生裝置所用的儀器:因過氧化氫溶液要緩緩加入,所以要用儀器b,b只能和a連接組合成一個固--液不加熱型的發(fā)生裝置,收集裝置所用的儀器:上述儀器中只有一個直角導(dǎo)管,所以只能用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用d和h組合;過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣;文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣;將過氧化氫溶液緩緩加入二氧化錳中,反應(yīng)在勻速、持續(xù)的發(fā)生,可以得到平穩(wěn)的氧氣流,通過控制過氧化氫溶液滴加的速度可以控制反應(yīng)的速率,當(dāng)收集到所需要的氧氣量后,停止滴加過氧化氫溶液,還可以節(jié)約藥品;故填:d、h;過氧化氫水+氧氣;可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應(yīng)速率,能節(jié)約藥品;
(2)要將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,除了選用試管外還用到上面列出的儀器有:水槽、帶橡皮塞的導(dǎo)管、玻璃管;催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì),從實驗①中可看出紅磚粉改變了過氧化氫分解的速度,實驗②是用來檢驗紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量有沒有發(fā)生變化,而該同學(xué)只稱量了反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量,并沒有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量,實驗③是用來證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.
故答案為:fgh;證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 測定空氣中氧氣含量 | 硫在氧氣中燃燒 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解 釋 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出的氧氣體積 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量。 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃,經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn),原來土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH2)2]的氮肥。請幫小明同學(xué)計算:
(1)CO(NH2)2相對分子質(zhì)量________。
(2)求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比________________。
(3)如向土壤中施180g尿素,相當(dāng)于向土壤施入________ 克氮元素? (寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖方法檢查裝置的氣密性,沒有看到氣泡,松手以后玻璃管內(nèi)有一段水柱,小明說裝置漏氣,小華說裝置不漏氣。你贊同誰的觀點?請說明理由。__________
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【題目】如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:
(1)上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____,②所示元素的單質(zhì)的化學(xué)式是_____;
(2)X3+與O2﹣的核外電子排布相同,則X的元素符號是_____,它處在元素周期表中第_____周期,它與氧元素組成的化合物的化學(xué)式是_____.
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【題目】現(xiàn)有氧氣、氮?dú)、氦氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水、食鹽等八種物質(zhì),
請按要求用化學(xué)式填寫:
①約占空氣總體積的是_____;
②最常用的溶劑是_____;
③日常生活中用作調(diào)味料是_____;
④導(dǎo)致酸雨的氣體是_____;
⑤可充入霓虹燈的氣體是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱:①____________;②____________。
(2)若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2。最好選擇________裝置組合(填字母序號);寫出該裝置制取O2的化學(xué)方程式___________。
(3)若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是化學(xué)常用的研究方法。下圖有關(guān)物質(zhì)分類敘述錯誤的是
A. 甲有固定的元素組成B. 混合物中可能只含一種分子C. I是按物質(zhì)的種類進(jìn)行分類 D. II是按元素的種類進(jìn)行分類
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【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗中,小亮同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置(注射器中裝有水,注射器活塞能自由移動),對此裝置評價錯誤的是
A. 注射器中水的多少不影響實驗結(jié)果
B. 此裝置不使用導(dǎo)管,所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差,又避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差
C. 該裝置能使測量結(jié)果更精確
D. 該裝置要提前測出集氣瓶的容積
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