【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。在a、b兩只燒杯中各裝入100g水，然后分別加入40g甲、乙兩種物質(zhì)充分攪拌后，按照下圖進行操作，將不同狀態(tài)下的燒杯分別標記為①②③④操作M、N分別是:升溫、降溫、加溶質(zhì)、加水、過濾中的某一種單一操作。

請回答下列問題:

（1）甲在t2°C時的溶解度是________；

（2）燒杯b升溫至t2°C，能夠觀察到的現(xiàn)象是________；

（3）燒杯①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________(精確到0.1%)

（4）下列說法正確的是_______；

A燒杯②一定是不飽和溶液

B燒杯③④的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相同

C a、b兩燒杯比較，a燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

D操作M至少有4種方法

E若燒杯②④中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，則操作M、N可能相同

【答案】50g 固體增多 28.6% BE

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，甲在t2℃時的溶解度是50g；

（2）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，如圖溫度變化可知會析出晶體，所以燒杯b升溫至t2℃，能夠觀察到的現(xiàn)象是：固體增多；

（3）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而升高，在t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是30g，在t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g。在t1℃時，在a燒杯中裝入100g水，加入40g甲充分攪拌后，最多溶解30g，升溫至t2℃時，繼續(xù)溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量為40g，所以燒杯①中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；

（4）A、甲在t2℃時的溶解度是50g，升溫到t2℃，再增加溶質(zhì)，燒杯②可能是飽和溶液，故選項錯誤；

B、t2℃時，都是飽和溶液時，燒杯③④的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相同，故選項正確；

C、t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以a、b兩燒杯比較，a、b燒杯的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故選項錯誤；

D、操作M可以降溫、加水、過濾，至少有3種方法，故選項錯誤；

E、若燒杯②④中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，則操作M、N可能相同，都降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故選項正確。故選BE。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：

（1）指出編號儀器的名稱：a___________；b___________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是___（填字母），發(fā)生反應的化學方程式：_________。實驗結(jié)束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，從實驗操作角度分析原因是___________________________；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式：______________________________。

（3）若要制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____和___；發(fā)生反應的化學方程式：_________。若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的______，出現(xiàn)______________的現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。若在F裝置中裝入紫色石蕊溶液，通入二氧化碳出現(xiàn)的現(xiàn)象是______其反應原理用化學方程式表示為_____________　。

（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是________；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應從________（填“c”或“d”）導管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）毒重石要進行粉碎的目的是 ；氣體X的化學式為 。

（2）濾渣是廢棄物，水洗的目的是 ；檢驗濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液，則利用的反應的化學方程式為 ；試劑若是用硝酸銀溶液 ，則可能生成的沉淀的化學式為 ，此沉淀的直接來源可能有 個。

（3）操作Y的名稱是 ，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有 。

（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是 。（填字母）

A．30℃水 B．30℃飽和氯化鈉溶液 C．30℃飽和氯化鋇溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化亞銅Cu2O可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海生物對船舶設(shè)備的污損.現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物20g放入燒杯中，加入質(zhì)量分數(shù)為24.5%的稀硫酸50g，恰好完全反應.已知：。計算：

（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為__________g。

（2）原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比（寫出計算過程，結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。___

（3）在圖中畫出向20gCu2O和Cu的固體混合物中逐滴加入24.5%的稀硫酸至過量，固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)的變化曲線圖，并標明必要的數(shù)據(jù)。_____

（4）氧化亞銅可用原理制備。

①反應過程中產(chǎn)生SO2可循環(huán)利用，因此應該選用________溶液來吸收它。

②反應過程中溶液pH將________（選填“變大”“變小”或“不變”），因此制備過程，要控制溶液的酸堿度，因為如果反應時溶液pH過小，會導致產(chǎn)品下降，原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、F、G是單質(zhì)，B、C、D、E是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，E物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

（1）寫出A、F的化學式A_________，F_________；

（2）E→B+D__________；D+G→C______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應前溶液的總質(zhì)量減少的是

A.二氧化硫和氫氧化鈉溶液

B.氫氧化銅固體和稀硫酸

C.鐵和硫酸銅溶液

D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學為了比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗，在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間的關(guān)系如圖2所示。

（1）在檢查裝置的氣密性后，小組同學開始實驗時注入雙氧水的方法是_________（填序號），另一種方法除了誤差較大，還可能造成的后果是_______。實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是________。

A快速推注射器活塞

B緩慢推注射器活塞

（2）根據(jù)______注射器內(nèi)氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是________。

（3）由氧化銅催化的反應，t1-t2時間段反應速率逐漸變慢，原因是________。

（拓展延伸）

同學們在老師的指導下設(shè)計實驗繼續(xù)探究。向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃度的H2O2溶液，再加上等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液，分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力變化曲線。見下圖3,4.請你思考

①為保證實驗準確性，請你設(shè)計向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法？__________

②請你從曲線中找出FeCl3溶液對H2O2溶液分解影響的一條規(guī)律性結(jié)論：_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氯化鉀樣品中含有CaCl2、MgSO4雜質(zhì)，將該樣品溶于適量水中，再按以下流程提純氯化鉀。

（1）過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么__________？

（2）寫出試劑B與樣品中所含雜質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式__________。

（3）加入試劑C的目的是什么__________？

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